作文教学计划
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周次
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篇数
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题目类型
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大作指导要求
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题目类型
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小作指导要求
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与课文的结合、与其他活动的结合
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1至3
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4篇
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半命题，以“他是位性格____的人”为题写一篇记叙文。
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能仔细观察、生动描绘人物鲜明的个性，提高写作及修改作文的能力。
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1.自命题作文(人物素描)
2.自由练笔 |
1．用350字左右对一位同学的外貌与个性特征进行勾勒。 2．学写日记，记下生活中有意义的片段。
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范文引路。密切联系自己的生活和思想实际。
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4至5
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3篇
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自由命题
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能够记叙自己经历的印象深刻的人和事，并结合所写内容，合理安排线索，组织材料。
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1.命题作文
2.自由练笔 |
《昔日同窗情》1．通过描写，写出人物的个性、特点等。 2．书写工整，字迹清楚，标点正确。
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范文引路。密切联系自己的生活。
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6至7
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3篇
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命题作文 《家乡的一座桥》
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能抓住特点，描写事物，在观察时注意观察事物特点。
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1.命题作文
2.自由练笔 |
《我们的校园》 抓住主要特征和说明的重点，确定好说明顺序，恰当使用说明方法。
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范文引路。指导观察。
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8至9
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3篇
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自由命题 选择家乡的一个新建筑物，仔细观察之后写一篇简单说明文。
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学习观察动物的特点，并能用准确、生动的语言向别人介绍
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1.命题作文
2.自由练笔 |
《我的书橱》或《电风扇》 写一篇简单的说明文。
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范文引路。认真观察，并阅读相关资料，了解物品的形状、构造、功用等方面的特点。
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10
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期中复习
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自由练笔
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11至13
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4篇
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自拟题
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学习用简洁、生动、准确的语言写消息。
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1.命题作文
2.自由练笔 |
将《爸爸的老师》改写成用第三人称写的记叙文，要求内容具体，表现人物的心理变化。
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范文引路。了解改写的一般方法；根据一定的要求作改写练习。范文引导。
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14至15
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3篇
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命题作文 《小议“长跑”》
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展开联想和想象，展示个性与才智，进行自由作文创作。
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1.命题作文
2.自由练笔 |
针对“班级干部的确定”这一话题，写出自己的看法和理由。注意用通俗浅显的语言阐述道理。
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范文引路。组织讨论。
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16至17
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3篇
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自由命题 根据《从三到万》相关语言材料，选准角度，写一篇读书心得。
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学会写读书心得。
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1.命题作文
2.自由练笔 |
根据《西游记》相关语言材料，选准角度，写一篇读书心得。
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范文引路。
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18至19
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2篇
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作文修改讲座
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指导学生修改作文的标点、语句、修辞、详略、首尾、标题等。
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1.命题作文
2.自由练笔 |
指导学生修改作文。
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范文引路。
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(责任编辑：欧阳青岚)
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