在《我的老师》里，魏巍表达了对老师蔡芸芝先生的敬仰和怀念。那么蔡芸芝先生倒底做了些什么事情能让魏巍这样呢?
第一件事是写老师假装发怒，教鞭好像要落下来，轻轻地敲在石板边上，本来是一个紧张的场面却写成了一个欢乐和谐的场面，大伙笑了，她也笑了。两个笑体现了师生关系的亲密。这么一个温柔的喜欢学生的老师怎么会下得去手体罚学生呢?在她的眼中学生都是宝，都是可爱的孩子，而没有我们熟悉的按分数区分优生与差生之说。学生得到了极大的尊重。体会到了在学校是被当做一个人来对待的。所以老师做的这件事是一件善良之事，能做善事的老师很不容易，她得首先没有功利之心，不为均分、及格率而强迫或者变相强迫孩子，不以爱的名义去伤害孩子，不是将来要孩子成为什么家，而是首先成为一个善良的人。这样的老师在今天尤其不多，所以作者非常怀念蔡老师。
第二件事是教我们跳舞，还把我扮成女孩子。舞蹈本身就是美丽的，舞蹈的少女更是美丽的景象。这么美的画面是蔡老师给的，而且我还是美的创造者，老师做了一件让我懂得美丽的事情，我在感觉到新奇有趣的同时懂得了美丽。我们的学校现在是不开舞蹈课的，好像我只在师范上学的时候学过两次。现在都让主课给占了，谁还有精力开设这样对孩子成长“没用”的课啊，即使省里面的开全开足课程也没有这门课。一个老师，做这样超前的事，可能会被认为“不务正业”。试想一个不懂得美丽、不懂得呵护美丽的孩子，他怎么会发现这个世界的美呢?即使他上了大学，也许就是个马加爵，以变态的心理仇视这个世界。更不要说最近临川一中杀害老师的那个学生，不用说商丘二中把校院砸烂的“壮举”。
第三件事是领我们到女朋友家观察蜜蜂尝蜂蜜。人们形容甜多是用蜜，老师带着我们这些从没有吃过蜂蜜的孩子第一次尝到了蜂蜜，让我们体会到了甜蜜的感觉。老师做了一件甜蜜的事。这在现在绝对是危险的事，要把学生带出去要层层报批的，何况是去观察可能蛰伤人的蜜蜂，出了安全事故谁来负这个责任?校园里的篮球都不敢打了，怕碰着，还敢出去外面?全封闭式的管理已经让学生除了课堂、宿舍、餐厅、厕所再没有地方可去了，除了课程、作业、分数再没有事可干了。在这种枯燥的环境里，想起来蔡老师们领着我们去尝蜂蜜，我能不感激她吗?
第四件事是教我们读诗，诗是有灵性的，特别是在一个孩子的心中会产生巨大的影响，对孩子的一生成长很有帮助，作者就说是老师的读诗的音调让他至今难忘，老师教的诗让他开始接近和爱好文学。老师做一件能引导孩子方向的事，是不是就是今天我们说的给了孩子追求的欲望啊。老师没有简单到让孩子钻题海练战术，没有简单的给孩子鱼。不过我想那个十八九岁的菜老师也一定一懂得先学后教，不懂得导学案，不懂得高效课堂。也一定给了孩子渔，但她却给了孩子对美好生活追求的欲望。文中没有说孩子的成绩，但从魏巍的作品，从二十多年后都对老师难忘和怀念的感情上，我们能说这不是一个非常优秀的老师吗?
这几件事，看起来都很平凡，平凡的甚至不值得一提。但我自认为做到的老师不是太多，你能放下成绩的压力而不去训斥孩子吗?你能不管领导的意图而自行去开设一门课程吗?你能不顾“安全”要求而去开展课外活动吗?你能给孩子一个欲望，让孩子在二十年后有所成就并对你深深感激与怀念吗?如果你不能，你就会知道什么是好老师，什么是教书的。
真正的教育与人的心灵密切相关，而与功利关系不大。
(责任编辑：欧阳青岚)
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