(二)本学期教学预期目标:
通过一学期的教与学,本人要达到的目标是:教师,每周写出一篇有一定深度的教学反思,一学期结束,深挖细掘,撰写两篇教学论文参赛或发表,主要围绕七年级学生如何适应中学语文学习,提高学习能力和如何激发学生认真书写汉字两个方面小结;学生,能听懂同学、老师、广播的大致意思,能用普通话说一两句通顺流畅,意思完整的话,能用普通话正确、流利、有感情的朗读(诵读)文质兼美的文章,能写一篇简朴的中心明确、首尾呼应的一件事记叙文(500字以内)。期末统测语文成绩达到全县前列。
六、教学措施
(一)教师板块
1、认真学习新课标,在课堂中渗透新理念,不搞应试教育,以培养学生良好的学习习惯,自学能力及合作交往等能力为主,提高学生语言的听说读写能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点。
2、优化教学手段,积极使用电教,以学生喜闻乐见的方式方法提高学习爱好,从而提高课堂效率。开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,.办手抄文学报,作品自作不少于70% 。
3、优化作业治理,做到每课过关,单元过关。作业的布置和批改要有所区别,要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。做好每个单元的测试工作,及时反馈,补漏查缺,加强培优补差,不让一个学生掉队。
4、培优重在拔尖,辅差重在提高,面向全体学生。做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。
5、教师在课堂上有意识给学生制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。
6、课外辅导,利用晚修,自习课的时间,组织学生加以辅导练习。
7、加强指导和督促,培养学生良好的语文学习习惯,学会如何预习课文、如何听课、如何作业、如何复习、如何抓住学习重点等。
8、强化班级语文学习爱好的培养,要求不要太高,要充分研究小学语文教学与初中语文教学的结合点,让学生在潜移默化的教学过程中慢慢适应初中语文学习,养成良好的语文学习习惯。
9、利用每周一至二节课的时间指导学生提高书写能力。
10、加强汉语拼音方案的学习与练习,汉字的辨识能力,激励学生敢于表达自己思想的欲望,培养学生语言表达能力。实行互批共批,以改促写的作文教学,有效提高作文水平。
11、积极鼓励学生热爱阅读,多读书、读好书,养成好读书的良好习惯,拓宽自己的知识面。
(二)学生板块
1、发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习爱好。
2、主要引导差生多学习,多重复,在纯熟的基础上不断提高自己的语文能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
3、优生要鼓励他们多做创新的事情,在阅读和写作方面多下功夫。
4、加强读写练习,启发督促学生多读课外书,读好课外书,和好书交朋友,养成读课外书的习惯,同时指导学生留意积累,勤动笔,养成做读书笔记的习惯。
5、加强学生书写能力的培养和练习,让学生在七年级阶段养成良好的书写习惯,能写出端正、整洁的汉字。
(三)学优生的培养
优等生名单:xxx、xxx、xxx、xxx……
(四)学困生的转化
学困生名单:xxx、xxx、xxx、xxx……
作为老师,要想转化后进生,首先要让学生找回自信,鼓励是后进生找回自信的最好良药。在上课的时候,老师要专门捡后进生会的东西提问,不要在课堂上随便批评他,要经常在课上课下抓住后进生的闪光点进行表扬,哪怕是点点进步。只要后进生找回了自信,他对学习就产生了爱好,然后再慢慢给后进生加餐。我认为这是转化后进生的良药。假如认为后进生可以轻而易举实现转化,不用做艰苦的工作,那倒是有点不正常。所以转化差生需有耐心。耐心,就是要答应学生有多次反复,就是要提倡一而再,再而三地做教育工作,循序渐进,由浅入深,由低向高发展,这是历史以来有效的教育原则。
对于差生主要引导他们多学习,多重复,在纯熟的基础上不断提高自己的语文能力,尤其是学习态度的,转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
(责任编辑:欧阳青岚)