教学进度表
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时间
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单元
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教学重点难点
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1
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3
周
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一单元
阅读课九课时，综合学习与探究四课时，作文两课时。合计13课时
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理解人和自然的关系，认识自然是人来的朋友，人类装点自然，与自然和谐相处。
了解一般散文的写作思路，学习从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。
掌握文章吟哦讽诵的要领，进一步学会通过朗读理解文章的含义，体味作者的思想感情，并有所感悟。
学会从多种渠道搜集、整理筛选和整合材料并运用到写作中去。能用流畅的口语介绍本地的风土人情、风景名胜。
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4
—
6
周
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二单元
阅读9课时，探究学习与练习4课时，作文2课时。
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理解小说的主题和人物多样的精神境界，认识小说折射出的社会人生图景。
了解作者在小说人物塑造中的态度和小说表达的情感。
欣赏不同作家，不同作品的语言特色。
学习品味、感悟、欣赏作品的方法。
根据交际的目的，通过书信恰当的表达思想感情。
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7
—
9
周
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三单元
阅读8课时，探究学习及写作4课时，诵读1课时。计13课时。
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了解前辈读书治学的经验，了解他们的人才观和学习思想，从中得到启发。
了解作者的观点和思想内涵，发展创造性思维，理解重点句子在文章的含义。
学习不同的论证方法，模仿句子的结构写出有一定哲理的句子
在人际交往中表达自己的看法和观点。
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10周
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期中考试
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11
—
13 周
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四单元
阅读8课时，综合学习与探究4课时，修改文章1课时。
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调动自己的生活积累，展开联想和想象，形成自己的独特感受。
学会评价作品，进行文学评论，能用书面语和口头语对自己的作品进行评价。
养成观察和思考的习惯，在常见的事务中发现独特的美。
掌握结构调整的一些方法，学会调整文章结构修改自己的文章
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14
—16周
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五单元
阅读16课时，诵读欣赏1课时，综合学习探究2课时，写作指导作文评讲2课时
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学习古人的思想道德情操，提高自己的道德水平。
了解课文的线索和顺序，学习记叙、说明、描写、议论相结合写法。学习个性化的语言描写。
欣赏古代散文的优美语言，了解文言文中文言实词、虚词、和简单的文言句式
掌握以人物行踪为线索参观游记的文章写作特点。
正确流畅的背诵课文。
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17
—18周
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六单元
阅读12课时，综合学习和探究2课时，诵读欣赏2课时，写作3课时。
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理解“绿”为主题课文的不同特点，所表达的不同的思想感情。
品味不同文章的语言风格，朗读中注意感情的表达。
掌握圈点批注的读书方法，养成读书用笔的习惯。
背诵古诗。
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19
—20周
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复习考试专题练习
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(责任编辑：欧阳青岚)
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