《斑羚飞渡》教学实录

（六）

师：这一课学到这里似乎可以结束了，但其实最多完成了一半——以上你们只是完成了课本 和 老师为你们安排的任务，还没有自己提出疑问，解答问题。而这比上面的内容更重要。因为（投影名言）：

1 、尽信书不如无书。（孟子）

2 、读书无疑者须先教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。（朱熹）

3 、学贵有疑。小疑则小进，大疑是大进。（阵献章）

下面进入“主人论坛”，请“主人”们发表对这一课的疑问和见解，我们先说哪里写得好，然后再说哪里写得不好。

生： 1 、“我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到嘎洛山的伤心崖上”，“逼”字用得好。（以下略去教师评价）

生： 2 、结尾一段“只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹……它走了上去，消失在一片灿烂中”写出了斑羚死得伟大，死得光荣，说明 斑羚闪光的精神，我为此而感动。

生： 3 、“每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。”它们掉到河里，怎么能“粉身碎骨”呢？

生： 4 、“我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。”这一句不真实。人有可能被感动，那么狗也可能被感动吗？猎狗的狗性决定，它这个时候只能是精神亢奋地追逐、围捕、狂吠、撕咬，而不可能被感动得惊讶地“张大嘴，伸出了长长的舌头”。

……

师：我在这里给大家提供另一个发表的天地：网络互动。我已经在“人教论坛”发帖——《 < 斑羚飞渡 > 质凝》，请大家登陆参加讨论。（师登录论坛）这就是我质疑的文章。你们看，后面已经有了许多跟贴……想发表意见的同学请课后登录这里，去与老师们论上一论，怎么样？我觉得咱们许多同学有这个能力。这样，全国各地的老师、同学都能看到你的意见，我们这堂课的境界就大大扩展了。还有，教师推荐大家阅读沈石溪的动物小说。请看《再被狐狸骗一次吗》，再看看《保姆蟒》，让大蟒当保姆，《狼与“狈”的生死爱情》写爱情写得很感人哟！（学生笑）还有《鸟奴》！人里头有奴，鸟里头竟然有奴！我特别推荐阅读《刀疤豺母》。总之，我所看过的沈石溪的动物小说，每篇都比《斑羚飞渡》要好：也就是说，这篇《斑羚飞渡》最“差”！……这堂课上到这里就要结束了，但还不能算完，可能只上 1/4 ，甚至 1/10 ……

下课。

(责任编辑：欧阳青岚)