《理想》教学设计2

知识目标

1．理解、积累“倔强、寂寥、诅咒、碌碌终生、可望不可即、绝处逢生”等词语。

2．把握诗歌的意象，领会诗人的思想感情。

3．熟练朗读并背诵全诗。

能力目标

1．联系生活体验和语境，感悟和理解诗句含义，领略诗歌的艺术魅力。

2．品味诗歌语言的凝练、优美，培养学生赏读诗歌的能力。

德育目标

追求美好人生，树立崇高而远大的理想。

●教学重点

诵读；通过关键的诗句，探究全诗的脉络，理解诗歌蕴含的哲理。

●教学难点

1．体会诗歌构思精巧、语言精美的特点。

2．理解诗中的意象。联系生活体验，体会诗中的思想感情。

●教学方法

1．朗读法。诗人用异彩纷呈、含义深刻的形象比喻，阐述理想之于人生的决定意义。教师指导学生有感情地反复诵读，品味精美的语言，体会诗歌的精髓，并做到熟读成诵。

2．联想想像法。诗歌主要赞美理想，富含哲理性，这就使得诗作的广度和深度大为拓展。学习这首诗，要激活学生的思维，帮助他们理解诗歌的丰富内涵，启发对人生和理想做深入思考。

3．讨论点拨法。用于对重要意象、思想感情的分析。

●教具准备

录音机及课文朗诵带、多媒体投影

●课时安排

2课时

●教学过程

第一课时

［教学要点］

反复诵读，熟悉诗歌内容，具体分析、解读诗歌1～7节。联系生活体验和语境，理解诗中众多的意象，揣摩诗中含蕴丰富的哲理内容。

［教学步骤］

(责任编辑：欧阳青岚)