《送东阳马生序》教学设计

对课文中诸如教师态度严厉等问题，可以让学生谈出自己的观点，但要引导学生辩证地、历史地、正确地认识问题。
五、教师小结
本文作者给我们上了一堂很好的有关学习的课。其实古人论及学习的文章多的是，其中有不少闻熟能详的警句，像“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”等。古人也曾留下很多令人称颂的成语典故，诸如“头悬梁，锥刺骨。”“囊萤映雪”等。在今天，学习的目的有了新的定位，但学习态度与学习的方法是亘古不变的，这些足以供我们借鉴。希望同学们能树立正确的学习目标，勤奋刻苦，在为学之年，学有所成。
六、作业
1．写一篇文章——《谈学习》，600字。
2．阅读《送东阳马生序》后半部分。
3．继续背诵课文。

(责任编辑：欧阳青岚)