《五柳先生传》教学设计2

4．你喜欢五柳先生吗？为什么？
提示
1．作者当时所处的时代门第观念盛行，作者有愤于此，故借此以表判逆。
2．意思喜欢读书，只求领会要旨，不穿凿字句。重在表现五柳先生喜欢从读书中获得精神愉悦，这与读书不认真决无关系。
3．学生可能提出不少问题，谈出不少看法，只要言之成理即可。但要让学生明确，传记重在写实，本文内容是五柳先生（亦即陶渊明）平生的真实记录。
4．各抒己见，不苛求同。但务必使同学们观点正确，提高认识。
四、集体背诵
五、教师小结
通过本文的学习，我们对陶渊明的生平事迹又有了新的了解。大家都知道，陶渊明出身贫寒，一生穷困潦倒，有志不得伸展，最后死于贫病。但他志趣高洁，愤世嫉俗，“不为五斗米折腰”的精神为世人所景仰。人活着是要有一点精神的，陶渊明可谓人穷志不穷，我们的确应该人从他身上学到一点做人的道理。
六、作业
1．阅读陶渊明的《归去来兮辞》，进一步了解陶渊明。
2．给你的同学写一篇传记。

(责任编辑：欧阳青岚)