学习重点：
《人民解放军百万大军横渡长江》
l、了解消息的一般特点，把握新闻的诸种要素。
2、探究本文是如何谋篇布局，一气呵成的。
3、理解消息的语言特点，体会本文准确精练、铿锵有力的语言。
《中原我军解放南阳》
1、阅读课文，理清层次，把握全文内容。
2、感受人民解放军的英勇善战和中国革命胜利的来之不易。
3、学习写作消息，报道身边小事。
知识讲解：
一、 基础知识
1、正确朗读下列词语中的加点字。
阌乡wén襄阳xiāng绥靖suíjìng鄂豫区è高屋建瓴líng
荻港dí歼灭jiān溃退kuì杜聿明yù宋希濂lián
2、辨识下列词语的字形、意义并学会运用。
气势磅礴回肠荡气高屋建瓴锐不可当阻遏前行负隅顽抗
3、理解下列词语的意思。
回肠荡气：形容文章、乐曲等十分动人。
高屋建瓴：从房顶上往下泻水，比喻居高临下的形势。
磅礴：盛大。
诸：众，许多。
遏：阻止。
绥靖：安抚，平定。
业已：已经。
锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
二、 重点分析
1、“渡江战役”背景及写作本文意义。
1947年7月到9月，中国人民解放军在全国范围内转入战略进攻。1948年秋天，人民解放军连续发起辽沈、淮海、平津三大战役，给国民党反动派以致命打击。1949年4月15日，国共双方谈判，20日国民党政府拒绝在和平协议上签字，谈判破裂。4月21日，毛主席发布了“向全国进攻的命令”，21日清晨，人民解放军在西起九江的湖口，东至江阴的一千华里的战线上，发动了渡江战役。
在渡江战役取得决定性胜利的时刻，毛主席亲自撰写《人民解放军百万大军横渡长江》，及时报道战况，给全国人民和全军将士以极大鼓舞，对于瓦解敌军斗志，鼓舞我军士气发挥了极大的作用。
2、本文是一篇新闻（消息），如何把握全文内容？
第一，要知概况——先看标题（标题概括消息的主要事实）。
从标题“人民解放军百万大军横渡长江”可知人物及数量、地点及场面，可以感受到战役的空前壮阔、历史罕见，想象到江南人民看到此消息的激动和振奋。
第二，再详细一些了解——看导语（导语是正文的第一句或第一层、段，吸引读者阅读下文，用简洁明快的语言集中概括消息的主要事实，点明主题）。
从导语可知渡江的详细区域和战役的全局情况。
第三，更仔细的了解全部内容——看新闻的主体部分（主体紧接导语进行补充和发展，进一步阐述主题，是消息的主要部分）。
主体部分报道了三路大军渡江的进展情况、分析了中西两路敌军毫无斗志的原因。
3、如何把握本文的六要素（即记叙的六要素）？
只要把这六个要素变成六个问题，阅读时留意，就能把握住了。如读这一段“二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人”，你思考一下，就能明白：人物?中路军30万人。时间?二十日夜起二十四小时内。地点?安庆、芜湖线。原因?要渡江。经过?突破安庆、芜湖线。结果?渡过三十万人，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区。
4、本文的主体部分为什么按中、西、东的顺序叙述?西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军?
本文依时叙事，中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后详说东路激战，文势涌起高潮：东路军的战况直接关系到能否包围敌军，解放南京；因此在报道我东路军进展时，和中西两路军有几处不同，一是较具体地写了战斗情况；二是更详尽地写了战果。
《人民解放军百万大军横渡长江》
l、了解消息的一般特点，把握新闻的诸种要素。
2、探究本文是如何谋篇布局，一气呵成的。
3、理解消息的语言特点，体会本文准确精练、铿锵有力的语言。
《中原我军解放南阳》
1、阅读课文，理清层次，把握全文内容。
2、感受人民解放军的英勇善战和中国革命胜利的来之不易。
3、学习写作消息，报道身边小事。
知识讲解：
一、 基础知识
1、正确朗读下列词语中的加点字。
阌乡wén襄阳xiāng绥靖suíjìng鄂豫区è高屋建瓴líng
荻港dí歼灭jiān溃退kuì杜聿明yù宋希濂lián
2、辨识下列词语的字形、意义并学会运用。
气势磅礴回肠荡气高屋建瓴锐不可当阻遏前行负隅顽抗
3、理解下列词语的意思。
回肠荡气：形容文章、乐曲等十分动人。
高屋建瓴：从房顶上往下泻水，比喻居高临下的形势。
磅礴：盛大。
诸：众，许多。
遏：阻止。
绥靖：安抚，平定。
业已：已经。
锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
二、 重点分析
1、“渡江战役”背景及写作本文意义。
1947年7月到9月，中国人民解放军在全国范围内转入战略进攻。1948年秋天，人民解放军连续发起辽沈、淮海、平津三大战役，给国民党反动派以致命打击。1949年4月15日，国共双方谈判，20日国民党政府拒绝在和平协议上签字，谈判破裂。4月21日，毛主席发布了“向全国进攻的命令”，21日清晨，人民解放军在西起九江的湖口，东至江阴的一千华里的战线上，发动了渡江战役。
在渡江战役取得决定性胜利的时刻，毛主席亲自撰写《人民解放军百万大军横渡长江》，及时报道战况，给全国人民和全军将士以极大鼓舞，对于瓦解敌军斗志，鼓舞我军士气发挥了极大的作用。
2、本文是一篇新闻（消息），如何把握全文内容？
第一，要知概况——先看标题（标题概括消息的主要事实）。
从标题“人民解放军百万大军横渡长江”可知人物及数量、地点及场面，可以感受到战役的空前壮阔、历史罕见，想象到江南人民看到此消息的激动和振奋。
第二，再详细一些了解——看导语（导语是正文的第一句或第一层、段，吸引读者阅读下文，用简洁明快的语言集中概括消息的主要事实，点明主题）。
从导语可知渡江的详细区域和战役的全局情况。
第三，更仔细的了解全部内容——看新闻的主体部分（主体紧接导语进行补充和发展，进一步阐述主题，是消息的主要部分）。
主体部分报道了三路大军渡江的进展情况、分析了中西两路敌军毫无斗志的原因。
3、如何把握本文的六要素（即记叙的六要素）？
只要把这六个要素变成六个问题，阅读时留意，就能把握住了。如读这一段“二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人”，你思考一下，就能明白：人物?中路军30万人。时间?二十日夜起二十四小时内。地点?安庆、芜湖线。原因?要渡江。经过?突破安庆、芜湖线。结果?渡过三十万人，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区。
4、本文的主体部分为什么按中、西、东的顺序叙述?西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军?
本文依时叙事，中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后详说东路激战，文势涌起高潮：东路军的战况直接关系到能否包围敌军，解放南京；因此在报道我东路军进展时，和中西两路军有几处不同，一是较具体地写了战斗情况；二是更详尽地写了战果。
(责任编辑：欧阳青岚)
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