《公输》教案

教学目的 

1．揣摩人物语气，体会人物思想感情。 

2.在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。 

3.了解墨子的反侵略主张，理解人物智勇兼备的特点。 

教学重难点 

1．积累文言语汇，掌握文言句式用法。 

2．了解墨子的反侵略思想，理解人物性格特点。 

3．学习在说理中运用排比句式，加强语言气势，增强说服力的说理方式。 

教学方法 

1．诵读法。 

（解说：诵读应作为学日本文的主要教学手段。可以范读、领读、跟读，可以默读、朗读，可以自读、齐读、分角色读。做到读熟读懂。） 

2．质疑法。 

（解说：引导学生根据课文内容提出问题，培养学生主动质疑和自学的能力。） 3讨论法。 

（解说：以学生讨论为主，教师积极参与并适时点拨，引导学生针对问题提出合情合理的结论。） 4．练习法。 

（解说：傅全文重要知识点设计成不同形式的习题，巩固知识，提高能力。） 

媒体设计 

1.利用录音机，将范读磁带放给学生听，帮助学生纠正朗读中的错误。 

2.利用投影仪，将预先准备的习题或问题显示出来，提供给学生练习或思考。 

教学时数：2课时 

教学步骤 

第一课时 

一、导语设计 

同学们，你们是否听人讲过战斗的故事呢？是否在影视节目中见过大大小小的战争场面呢？是否体会到某些不义战争给人们带来的是沉重的灾难呢？相信答案是肯定的。那么，大家又是否相信一个人会单凭自己雄辩的口才，’巧妙的词锋以及勇敢和机智就可以阻止一场不义战争的发生呢？历史上的确曾发生过这样的事情。今天我们要学的课文《公输》就讲述了这样一则故事。（板书：“公输’）． （解说：连续提问，唤起学生对有关战争信息的回忆和思考，转而引导学生思维在奔课文主题，诱发学习兴趣。） 

(责任编辑：欧阳青岚)