第六课时
复习内容：现代文阅读
复习目标：理解词语在语境中的意思;理解文章内容，理清写作思路，把握思想感情。
复习重点：内容理解、感情把握。
复习难点：答题技巧。
复习方法：引导理解，实践运用。
媒体运用：PPT、白板、实物投影仪
步骤过程：
一、知识点储备
1.表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
2.表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、扬抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
3.修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复
4.记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
5.记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
6.描写角度：正面描写、侧面描写
7.描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
8.描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
9.描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
10.描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
11.说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
12.说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
13.小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
14.小说三要素：人物、情节、环境
15.环境描写分为：自然环境、社会环境
16.议论文三要素：论点、论据、论证
17.论据分类为：事实论据、道理论据
18.论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证
二、答题技巧
1.某句话在文中的作用：
(1)文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说作铺垫;总领下文;
(2)文中：承上启下;总领下文;总结上文;
(3)文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头 (议论文、记叙文)
2.修辞手法的作用：
(1)比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
(2)排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性，增强了语言气势。
(3)设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考。
(4)反问：强调，加强语气等;
(5)对比：强调了……突出了……
(6)反复：强调了……加强语气
(7)夸张：突出了某一事物……或强调……感受。
3.句子在文中的作用。
(1)记叙文中议论的作用?
引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
(2)记叙文中抒情的作用?
抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
4.句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
5.说明文中词语作用的认识与辨析：(主要有两种题型)
(1)“××”词好在哪里?
答题方式：用了“××”词，生动地、准确地说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣符合实际情况，具有科学性。
(2)“××”词能不能删掉?
答题方式：不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
6.议论文论证方法作用分析
答题方式：运用了××论证方法，论证了……(论点)，增强文章说服力。
7.小说环境的种类及作用?
(1)自然环境描写：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。
(2)社会环境默写：交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展， 揭示文章主题。
8.段意的归纳
(1)记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式：(时间+地点)+人+事。
(2)说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
9.叙事线索是什么
线索：人物线索;②物品线索;③感情线索;④时间线索
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
10.表达方式的考查
[类型1]直接考查某个具体句子或文段运用何种表达方式。
对策：了解表达方式的几种类型：记叙、议论、说明、抒情、描写
[类型 2]本段(本句)运用了哪些描写?简要说明这些描写的作用?
对策：(1)了解描写的几种形式：
·从不同的感觉来描写(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉)
·以动衬静，动静结合
·正面与侧面，直接与间接
·人物描写的多种方法
·环境描写
(2)重点了解几种描写的作用及答题格式。
①肖像(外貌、神态描写)——描写人物容貌、衣着、神情、姿态等
作用：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。
②语言(对话)描写和行动(动作)描写
作用：形象生动地表现出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。
③心理描写
作用：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。
④环境描写：自然环境描写——描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物
社会环境描写——描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设
作用：自然环境渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、推动故事情节的发展;
社会环境：交代故事发生的××时代背景，渲染××环境气氛。衬托人物心情;推动情节发展;
[类型3]体会文中的细节描写，用一段话描写人物此刻的心理活动对策：联系前后文，揣摩人物心理活动，紧扣语境展开描写
12.表现手法
[类型]：直接让考生归纳文段的表现手法及在文中的作用
对策：(1)了解衬托象征、托物言志、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、明线暗线等常见的表现手法。
(2)掌握几种重要表现手法的作用。如：
衬托(侧面烘托)：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
前后照应(首尾呼应)：使情节完整、结构严谨、中心突出。
设制悬念：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折
13.含义作用题型
[类型1]直接让考生回答人称在文中的作用对策：了解人称的作用，再根据具体内容答题 第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征 第二人称：便于情感交流第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论
[类型2]让考生直接回答文段或句子在结构或内容上起什么作用对策：了解文段或句子在文章开头中间结尾的作用：
开头：总领全文，引出下文，为后文打下伏笔 ，设置悬念，引起读者的兴趣或思考。中间：呼应前文，承上启下段末起总结作用;(总结上文;引出下文)
结尾： 照应开头;篇末点××题;总结全文，深化××中心;首尾呼应;回味无穷。
[类型3]对具体句子的品析。
对策：联系前后文，在句子的前后找答案。注重抓中心词、关键词、有关议论抒情描写等词句。在句子前后找答案可以用原文回答，有些需要用自己的话加以概括。
[类型4]记叙文中议论句段的作用?
对策：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
[类型5]记叙文中抒情的作用?
对策：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
14.结构层次给文段划分层次结构，并归纳层意或段意
对策：(1)划分段落层次的方法①按时间划分(找表示时间的短语)②按地点划分(找表示地点的短语)③按事情发展过程(找各个事件)④总分总(掐头去尾)
(2)概括层意的方法
① 摘句法：在文中找出中心句作为段意(有时要中心句进行适当的删改)。
②概括法：
例1：(记叙的段落)记叙了+××人(组织或单位)+××时××地+何种情况下+做××+结果。(注意原文强调的是什么)
例如2：(描写的段落)描写了+××景物+××特征。
例如3 ：(抒情的段落)抒发了怎么样的感情。
③叠加法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容组合成句就行。
15.内容及中心的概括
[考查1]直接复述故事或概括内容
对策：了解内容概括方法：
①文章标题法;
②叠加法 (把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括 )
③一线串珠法
④六要素法
[考查2]直接让考生概括人物性格
对策：(1)可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语;
(2)结合文章中描写的重点，自己概括总结;
(3)遵循"找原文——细分析——得结论"思维的过程。
[考查3] 直接让考生概括主旨
对策：(1)掌握概括方法看题目人物(事物)事件进行综合概括。
(2)注重格式：此文记叙了(描写了、刻画了)……的故事(事迹，经过等)，表现了(赞美了、揭示了)……的思想(性格、精神)，抒发了作者……的感情。
提示：强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。
16.语言赏析
[类型1]分析某个加点词语的表达效果
对策： (1)了解用词之美——动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体;使用成语，为文章增色;关键词能为中心服务。
(2)掌握答题技巧：把握词语的比喻意、引伸意、双关义。如阿来的《词典的故事》中"营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来"."漂亮"一词就要从它的引伸意义去答题，它不是指阿姨一下子好看起来，而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动
[类型2]找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。
对策：(1)了解语言美的几种形式及作用
①修辞之美比喻、拟人： 生动形象地写出xx事物的xx特点。排比：增强文章气势，增加感染力、说服力对比：突出描写对象的某种特点反复：有强调语气，强化内容的作用夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象对偶：语句整齐、意韵铿锵反问：增强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。
②句式之美——如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。(作用：句式不同，表达的效果就不同。 疑问句造成悬念，反问句加强语气，也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处)
③哲理之美——形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。(作用：可以给人以启迪教育作用。)
④内容之美——内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子。(作用：全面新颖，能很好地为中心服务。)
(2)注意答题格式：我喜欢 xx 句，因为它xx.
17.结构和思路
[类型]直接让考生回答故事(事件)经历了哪几个阶段?
对策：这类题目更强调学生对文章整体思路的把握，是目前考试中使用率比较高的题型。做这种题目时，要注意题目中有限制和提示作用的信息。思考顺序：概括的是什么内容——是文章的哪些段落案——怎样概括。
18.标题考查。
[类型1]直接让考生给文章拟标题：对策：找文章的线索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感[类型2]、判断已有标题是否正确，并另拟几个合适的标题。
对策：从多角度拟题，但要紧扣中心。
19.知识拓展题
[类型1]人物事件拓展。如：本人主人公是一个爱国将领，你还能举出哪些?
对策：弄清人物身份、性格，或把握事件的性质，再根据自己的积累寻找合适答案。
[类型2]主旨拓展：用广告宣传对联体现主旨。
对策：掌握广宣传语对联的写作方法，再根据主旨而定。
[类型3]请你联系实际谈谈你的体会
对策：联系生活实际从多个角度思考，说出自己独特的观点。如《词典的故事》(2006年广东)，可以从现代人、贫苦儿童、女营业员等角度去谈体会。
[类型4]仿照文中某个句子再写两个句子。
对策：(1)分析文段中的句式特点、表达方式、修辞及感情色彩;
(2)展开联想，梳理大脑中储备的相关信息进行仿写，力求形神兼备。
20.其他
·记叙文六要素? 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果
·找主题句?找首段或尾段的议论抒情
·文章内容?方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。答：此文记叙了(描写了、说明了)……，表现了(赞美了、揭示了)……
·材料组织特点?紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
·记叙顺序及作用?
① 顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
②倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。)作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
③插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
·语言特色 结合语境和修辞方法从下列语句中选择： 形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。注：必须结合具体语句分析。
·修辞方法及作用
(1) 比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
(2) 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动 的效果。
(3) 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
(4) 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。
(5) 对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
(6) 反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
(7) 设问：自问自答，引人注意，启发思考。
(8) 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析
·具体词语的含义与作用? 方法：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答："××"一词原指……，这里指……，起到了……的作用。
句子含义?抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。
句子在结构上的作用?(1) 承接上文(2) 开启下文(引出下文)(3) 承上启下(过渡)(4) 为后文作铺垫
·记叙文中议论的作用?引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
记叙文中抒情的作用? 抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力
·描写的种类及作用?种类：(1)肖像描写(2)外貌描写(3)神态描写(4)动作描写(5)语言(对话)描写(7)心理描写(8)景物描写(9)场景描写(10)环境描写(11)细节描写
作用：塑造人物性格推动情节发展，揭示文章主题
·写作手法及作用?
(1) 拟人手法 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
(2) 比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
(3) 夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
(4) 象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
(5)对比手法通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
(6 )衬托侧面烘托手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
(7) 讽刺手法 运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
(8) 欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
(9) 前后照应(首尾呼应) 使情节完整、结构严谨、中心突出。
·散文，小说
(1)散文特点? 形散而神不散。
(2)散文种类?(1)叙事散文(2)抒情散文
(3)小说种类?长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说
(4)小说三要素?人物、环境、情节
(5)环境的种类及作用? ①自然环境 交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。②社会环境交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展， 揭示文章主题。
(6)情节由哪几部分构成?(序幕)开端、发展、高潮、结局 (尾声)
(责任编辑：欧阳青岚)
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