一、高考题解读：
1、请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，续写下面的话。(6分)(2013年四川)
要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇;②运用排比和反问修辞手法;③语意连贯，内容充实;④60—100字。
即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。
【解析】此题结合教材“名著导读”考查“正确运用常用的修辞方法和语言表达连贯”的能力，能力层级为E(表达应用)。这是一个续写式扩展语句题。题目要求从曹雪芹、贝多芬及大卫·科波菲尔中挑选一人，需注意所写内容与前面内容(主题)的切合，即围绕苦难与人生的关系举例。
涉及教材：必修一的“名著导读”《大卫﹒科波菲尔》，必修三的名著导读曹雪芹《红楼梦》、课文《林黛玉进贾府》。
示例一：曹雪芹家道巨变，却磨练出傲岸的风骨;倍受冷遇，却迸发出创作的激情;绳床瓦灶，却熔铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗?
示例二：贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想;恋人远离，却不曾消逝心中的激情;耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执著。及时在最恶务的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗?
示例三： 大卫·科菲波尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些不都没有改变他“永不卑贱、用不虚伪、用不残忍”的人生信念吗?
2、请紧扣下面划横线句的观点，结合《论语》和《三国演义》的有关内容，运用排比修辞手法，继续写一段意思完整的话，不少于60字。(6分)(2014年四川)
“和”是中华文化精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。
【答案】示例一：《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆告诫，也有“和无寡，安无顿”的社会理想，这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。
示例二：诸侯割据，群雄争鹿，三国鼎立。生灵涂炭渴望休养生息，社会动荡渴望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。
【解析】试题涉及必修一《论语》必修五《三国演义》。从画线句中不难抓住“和”这一中心，要求结合《论语》或《三国演义》的有关内容，运用排比的修辞手法，续写一段意思完整的话，即考查学生语文基础知识、基本能力(名著阅读和修辞手法的运用)，又考查学生语文应用能力、审美能力和探究能力，还考查学生对传统文化的理解。继承了2013年首次新课改高考四川卷语文试题的基本思路，体现了课改与考改方向，也体现了语文的追求：宽度、厚度与力度。《论语》《三国演义》对学生来说应该不陌生，也是要求阅读的篇目，下面以《论语》为例，说说《论语》，《论语》比较忠实地记述了孔子及其弟子的言行，也比较集中地反映了孔子的思想。今本共二十篇。儒家创始人孔子的政治思想核心是“仁”、“礼”、“义”。这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神，其中“己所不欲。勿施于人”告诉我们怎么做人;还有“礼之用，和为贵”的行事准则;也有“君子和而不同，小人同而不和”“君子无所争”的谆谆告诫;也有“和无寡，安无倾”的社会理想;还有有“以德报怨。以直报怨。以德报德”的处世准则……《三国演义》中着重体现的事战争与和平的矛盾。
二、高中语文所涉及的名著导读、中外传记作品选读及2015年预测：
1、高中必修教材涉及的名著导读：
(1)第一册：《论语》《大卫·科波菲尔》 (2)第二册：《家》(巴金)《巴黎圣母院》
(3)第三册：《红楼梦》《高老头》 (4)第四册：《莎士比亚戏剧》《谈美》
(5)第五册：《三国演义》《堂吉诃德》
2、《中外传记作品选读》涉及的传记人物：
杜甫、鲁迅、毛泽东、贝多芬、达尔文、马克思、(沈从文、杨振宁、蒙哥马利、比尔·盖茨)
3、2015年预测：
(1)根据新课标要求、2015年四川高考考试说明要求以及四川命题稳中求变的惯性，加上习总书记要求更加重视传统文化，2015年四川高考语文依然有一题波及及名著导读或传记人物，分值约5至6分。
(2)试题的难度不大，但对相关的名著作者缺少了解，就难以作答，如果有一定了解，在考试时稍加细心，得满分不是难事。
(3)根据四川语言运用板块不出现重复的题(即近几年命题出现的不再涉及)的习惯，2013年、2014年高考出现过的曹雪芹、贝多芬，大卫·科波菲，《论语》和《三国演义》在2015年高考中应该不再涉及。应从《家》(巴金)《巴黎圣母院》《高老头》《莎士比亚戏剧》《谈美》《堂吉诃德》，杜甫、鲁迅、毛泽东、达尔文、马克思、(沈从文、杨振宁、蒙哥马利、比尔·盖茨)中选材命题。重点为杜甫、沈从文、毛泽东(三人课文涉及)，《莎士比亚戏剧》。
(4)试题类型：
①结合仿写、续写以仿句形式出现。 ②结合电视以颁奖词、节目串词出现。
③结合网络“恶搞”、流行语以广告宣传语出现(正面宣传，批判错误行为)。
④结合励志和重视传统、经典以解说词出现。
⑤以对联出现。 ⑥其它题型。
三、复习掌握内容：
1、名著的主要内容、主题思想、主要人物形象的经历及品质，作者的成就、经历、思想。
2、传记人物的主要成就、重大贡献、积极思想，坚强品质。
3、后人或他人的重要评价。
(责任编辑：欧阳青岚)
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