《公输》导学案

四、总结升华：

1．提问：墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的启示?请联系实际，谈谈你的看法。

学生思考、交流。

明确：这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地，另三方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。这个道理，不仅被无数的历史事实证明；而且在今天也不无借鉴意义。

国弱被人欺，落后就要挨打。在强权肆虐横行的国际环境下；我们只有壮大实力，才会永远立于不败之地。

学生大多联系美伊战争来谈；只要言之有理，教师应予以鼓励。

2．模拟对话

假如有时空隧道，你见到了春秋战国时期的墨子；你会对他说些什么?

学生激情发育，有的夸赞墨子热爱和平，为和平不辞劳苦，奔走呼号，称其为和平的使者，应是诺贝尔和平奖的首批获得者，有的称赞其机智、勇敢；有的盛赞墨子敢于挑战强国，誓死保卫宋国。等等。

通过激发学生想象，充分感受墨子的人格魅力。

知识梳理

《公输》通过墨子止楚攻宋的故事，生动地表现了墨子为实现自己的“非攻”主张所进行的艰苦实践和顽强斗争精神，同时也暴露了公输盘与楚王钓阱俭、狡诈，从而说明了只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛野心。文章情节波澜起伏，人物形象鲜明，说理充分，语言生动，是《墨子》的代表作。希望同学们课下阅读《墨子•非攻》全篇，全面了解墨子的反侵略主张。

五、巩固提升：

（一）、填空题

1、《公输》选自《________》。墨子名________，相传为________时期______国人，是_______学派的创始人，墨子重要的政治主张是“________”，在本文中就有明显体现。

2、《墨子》一书现在一般认为是墨子的__________记述墨子__________的辑录。

3．课文用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用________________、______________交代激战之结果，用________点明公输盘已经技穷。(用原文回答)

4.阅读本文,给你的启发（)

5、《出师表》中描写诸葛亮生活志趣的句子是:__________________，不求闻达于诸侯。

（二）、给加黑的字注音

公输盘()至于郢()敝舆()鲋鱼()守圉之器()禽滑厘()短褐()犀()麋鹿()楩楠()

（三）、解释加黑点的字词

(1)起于鲁________(2)请说之________

(3)胡不已乎________(4)胡不见我于王________

(5)虽然________(6)以牒为械________

(7)待楚寇矣________(8)虽杀臣，不能绝也________

（四）、指出下列句中通假字并解释

(1)子墨子九距之。____________(2)子墨子之守圉有余。__________

(3)公输盘诎。____________(4)公输盘不说____________

（五）、把下列句子译成现代反语

(1)宋何罪之有?(2)夫子何命焉为?

(3)胡不见我于王?(4)然胡不已乎?

(5)虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

(6)虽杀臣，不能绝也。____________(7)吾知所以距子矣：____________

(8)虽杀臣不能绝也：____________(9)此为何若人？

(责任编辑：欧阳青岚)