三、理读课文，揣摩积累。
从以下角度梳理并做好积累卡片——
（一）卡片一——文学常识
①选自《孟子•公孙丑下》
②选自《孟子•告子下》
③关于孟子：孟子（约前372——289）战国时思想家、政治家、教育家，名轲，字子舆。他提出“民贵君轻”说，劝告统治者重视人民，认为残暴之君是“独夫”，人民可以推翻他；反对暴力兼并，认为只有“不嗜杀人者”才能统一天下；并极力主张“法先王”、“行仁政”，恢复井田制度，省刑薄赋，达到“黎民不饥不寒”，以缓和阶级矛盾。肯定人性生来是善的，都具有仁、义、礼、智等道德意识，教人注重“存心养性，深造自得，行有不得，反求诸己”，形成了唯心主义理论体系，有“亚圣”之称。
（二）卡片二——词语理解
从字词的角度：
①通假字：攻亲戚之所畔；入则无法家拂士；困于心，衡于虑，而后作。
②古今异义词：然而不胜者；亲戚畔之；降大任于是人也；……
③特殊词语：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利；必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身；人恒过，然后能改；……
④常用虚词：之；以；而；于。
（三）卡片三——句式运用
1．排比句。主要分为以下两种：
①陈述观点。
域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
②列举事实。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
2．对偶句。
生于忧患，死于安乐
得道者多助，失道者寡助。
入则无法家拂士，出则无敌国外患
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
（四）卡片四——写作手法
用“攻城”与“守城”战例，从正反两个方面论证“人和”的重要。
从个人到国家两个方面作了鲜明的正反对比，强调了忧患意识的必要。
文章的中心论点句是：天时不如地利，地利不如人和”“生于忧患，死于安乐”
文章的结论句是：得道者多助，失道者寡助。故天将降大任于是人也……；
(责任编辑：欧阳青岚)
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