3、教师总结。
杨修死后,原著中有几句诗,对杨修之死是这样说的:“身死因才误,非关欲退兵”。杨修恃才放旷,喜耍小聪明,最终聪明反被聪明误。
而曹操在文中是个表面上“称美”,而“心恶之”的妒贤嫉能的人,两种性格互相冲突,必然导致一个结局。
同时杨修与曹氏父子间争宠夺权的斗争,卷入封建统治阶级内部政治斗争,这也是导致他遭杀的重要原因。
六、分析曹操的性格。
1、提出问题:从本文可以看出曹操有什么性格特征?
2、独立思考,先写出你的看法,再告诉大家。
本文:阴险狡诈、城府很深、表里不一、虚伪多疑、刚愎自用、残忍歹毒、暗藏祸心、固执虚伪、老谋深算。
3、历史上曹操是一个什么样的人?
参考:
① 杰出的文学家:《龟虽寿》、《观沧海》、《短歌行》、《度关心》、《土不同》、《蒿里行》、《对酒》、《苦寒行》
②杰出的军事家:他以少胜多,以弱胜强。取吕布、败袁尚,平张鲁,征乌桓。他听取不同意见,善于纳谏,并且十分重视人才、礼贤下士。如官渡之战就是重用了原袁绍部下荀或、郭嘉等谋士的结果。
4、教师总结:“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,一千个读者也就有一千个曹操。希望大家在课外阅读罗贯中的《三国演义》,对曹操这一形象有更深刻、更全面的认识。
七、链接生活。
1、杨修才华横溢,因其才受曹操赏识,也因其才被曹操杀害。我们青少年从杨修之死中应该明白些什么?
2、学生联系生活实际来谈感受。
八、课堂作业:
以《从杨修之死所想到的》为题,写一段话,谈谈你的感受,200字左右。
(责任编辑:欧阳青岚)