论《基本属实》教案

五、结构层次

本文是怎样安排结构的？
（1举出病例——2-4分析病因——5作出推论——6得出结论。

议论文的结构形式。第一部分举出病例：饭菜内有蝇事，经查“基本属实”，这是议论文的提出问题；第二部分分析病例：老实承认有错不好意思和有数量和程度问题才用“基本”，这是议论文的分析问题；第三部分得出结论：“基本”这个词基本有用，不是到处可用，这是议论文的解决问题。提出问题、分析问题、解决问题，这是议论文最基本的结构形式。其中，提出问题，又叫引论，分析问题又叫本论，解决问题又叫结论。

六、语言风格

了解了本文的结构层次，下面来感受本文的语言特色。请看三个句子：

1. 乍一看，没什么，再一想，不对头。

2. “基本”这个词基本有用，但不是到处可用。

3. 要说二加二基本等于四，或者说某某和某某基本不结婚，基本不生孩子，那就近于说笑话了。

这三个句子都是从课文中摘录的，找学生分别朗读这三句话，教师相机点拨，注意读出重音、节奏和语调。朗读这三个句子，老师的目的在于同学们感受作者通俗易懂、生动活泼的口语化语言；风趣幽默的俏皮话语言和善意的讽刺语言。

教师最后总结：本文是批评报纸用词不当的。吕叔湘先生是我国著名语言学家，在语言文字领域是绝对的权威，但他没有摆出学术权威的架式，板着面孔训人，而是化刻板、严肃的训斥为风趣幽默的批评。我们要学习吕老先生的学者风度和大家风范。

七、谐音广告

语言是人类最重要的交际工具。语言文字的使用是一件非常严肃认真的事情。可是，有些人在日常生活中，使用语言文字却很随意。
出示写有谐音的广告：1.天尝地酒（白酒广告） 2.咳不容缓（药物广告）

3.衣名惊人 （服装广告） 4.无鞋可击（皮鞋广告）

5.别具一革（皮革广告） 6.燃煤之急（煤炭公司）

7.骑乐无穷（摩托车广告）8.随心所浴（热水器广告）
让学生改正谐音广告中使用不规范的字。同时组织学生讨论：大量的谐音广告充斥荧屏，带来的负面影响又是什么？
明确：这样的广告虽然能博得成年人的会心一笑，但电视是大众传媒，老少皆看。小学生看了这类广告，错把含有大量错别字的成语当作正确的来学，以后老师要纠正起来就困难了，因为人的第一印象很重要。

八、网络语言
电视广告不尽人意，电脑网络使用语言的情况怎样呢？

1.你我是屎党，所以臭味相投。
2.你在我心中的呕像地位越来越高。

3.谢谢你送给我有屎以来最有粪量的礼物。）
组织学生讨论：这样的语言健康、纯洁吗？
明确：这样的语言不文明，太粗俗，简直是拿语言文字搞恶作剧。
由此看出，无论是电视广告，还是电脑网络，都存在用字混乱问题。

十、宣传用字
投示：
图片1：墙上大幅标语，把“拥军优属”的“拥”写成了“捅”。
图片2：一条横幅悬挂在高空，XX市“通讯城隆重试业”的“讯”竟写成了鲁迅的“迅”。
图片3：一家网吧的灯箱招牌，本想写繁体的“網”以显示识字多，却弄巧成拙写成了“纲”。

十一、总结下课

通过这堂课的学习，我们不仅要“正确地使用祖国的语言”，而且还要向吕老先生学习，握住手中的笔，“为语言的纯洁和健康而斗争”。

(责任编辑：欧阳青岚)