《孔乙己》教案-1

三、正课

1．速读课文，了解小说的故事情节。

讨论并归纳： 、

开端：(开头3段)介绍鲁镇咸亨酒店的大概情况，做为孔乙己出场

的背景。

发展：(4—9段)写孔乙己第一次出场，表现孔乙已是大伙的笑料。

高潮和结局：(10—13段)写孔乙己第二次出场，表现孔乙己被打折腿后的遭遇。

  2．提问：小说开头写穿长衫的和短衣帮酒客在喝酒方式上有什么不同?这样写有什么作用?

  讨论并归纳：

  (1)短衣帮：靠柜外站着，花10几文钱，热热的喝了休息。

  (2)穿长衫的：踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

  两种酒客一外一里，一站一坐，一贫一富，写出了社会阶层的差别。为不伦不类的孔乙己的出场埋下伏笔。

  3．提问：小说写“我”——这个12岁的小伙计有什么作用?

  讨论并归纳：有3种作用。

  (1)“我”——12岁的酒店小伙计是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我”的所见所闻所感来写，用第一人称可以使故事显得真实亲切；

  (2)可以使故事情节集中，内容简要；

  (3)可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了悲凉的意味。

  4．提问：小说开端介绍鲁镇酒店的大概情况有什么作用?

  讨论并归纳：咸亨酒店是孔乙己出场的背景，穿长衫的和短衣帮、掌柜的和小伙计都是孔乙己身边的人，同时酒店的大概情况也就是一幅清代末年江南小镇的世俗画面，这些构成了孔乙己的社会环境。

  四、小结

  课文的前3段是小说的开端，它介绍了鲁镇咸亨酒店的大概情况。这是故事发生的时间、地点、社会环境，展示了孔乙己悲剧的社会原因。

  五、作业

  选用课时作业优化设计。

第二课时

  一、预习

  1．阅读全文，质疑。

  2．思考课后练习一、二、三、四题。

  ，二、导人

上节课，我们了解了小说的情节以及社会环境，这节课我们着重研究孔乙己这个人物形象，以及其所蕴含的社会意义。

三、正课

lI提问：孔乙已是一个什么样的人?小说从哪些方面进行描写?

讨论并归纳：

(1)概括介绍：“孔乙己是站着喝酒而穿衣裳的惟一的人。”“站着喝酒”，说明他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台，不能享受“长衫顾客”的待遇，只能和“短衣帮”一起，可他又舍不得脱下象征读书人的“长衫”，这便使他成为不伦不类的惟一的人。这种矛盾现象充分说明孔乙己的特殊身份和性格特征。

(责任编辑：欧阳青岚)