一、教学目标
(一)知识教学点
1.通过课文的学习,体会诗人对光明及美好生活的热烈追求。
2.品味诗歌的节奏和语言,感受积极乐观的人生态度。
(二)能力训练点
1.把握涛歌的感情基调和朗读节奏,并做到有感情地朗读涛歌
2.能运用联想和想像,深入诗歌,体会诗歌的艺术境界。
(三)德育渗透点
感受诗中对黎明的深情呼唤珍惜,今天美好的时代,并奋发向上,开创更加美好的未来。
(四)美育渗透点
体会诗歌的“散文美”。
二、教法引导
1学生查阅,了解有关这首诗的写作背景。以便更好地理解这首诗。
2朗读诗歌,想——想诗中所借的意象所指代的内容,深入诗歌,边读边说。
三、重点、难点、疑点
(一)重点
体会诗歌中第一人称的写法,激情昂扬地在召唤,在唤醒,感受诗歌,边读边说。
(二)难点
人称的写法,激情昂扬地在召唤,在唤醒。感受诗人的思想与情感体会诗中“黎明”等—系列意象的象征含义。
(三)疑点
文中一些诗句的含义
(四)解决办法
结合背景知识,反复朗渎,教师适当点拨,在整体把握诗歌思想与感情脉络的基础上,言之成理、合情合理即可。
四、课时日按排
1课时
五、教学用具准备
录音机
(责任编辑:欧阳青岚)