一读:
通读全文,解决字音字义问题。
1.学生读课文,同桌为一个小组,(有不认识的字和词语,学生用笔在文章中标记出来,听朗读录音的时候更正)
注意下列字的读音:廿鹄鬣茗蹇髻鬟曝呷恶堕
学生听朗读录音,用笔在文章中圈、点、勾、画。
熟读课文
1.将生字带入文中,自由大声朗读一遍,熟悉生字。
2.同桌互读互听,可以将文章分开,一人读一半,互相挑错误(可以从生字和断句方面等。)
二读:
1.指名读(可以选择一男生和一女生赛读,剩余男女声侧耳倾听,注意长句的断句。)老师强调长句的断句:(1)晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。(2)如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
2.齐读熟悉。
三读:
朗读课文,注意不读错音;读好句子的节奏、重音,读出作者喜悦的感情。
1.译读:
每冒风驰行:驰行,坐车出行。
未百步辄返:辄,总是,就。
(责任编辑:欧阳青岚)