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《福楼拜家的星期天》教学设计

http://www.19mini.cn   2009-04-01 来源:迷你语文 作者:心缘 浏览:次  字号:T T T
摘要:【教学目标】 1、知识与能力: ①速读课文,体会人物形象,培养学生的自主学习能力。 ②学习本文抓住外貌、性格特征写人的描写方法。 ③揣摩比较不同人物不同的描写方法。 2、过程与方

  莫泊桑(1850~1893),法国作家。1850年8月5日生于法国西北部诺曼底省迪耶普小城附近一没落的贵族家庭。1870年刚到巴黎攻读法学,适逢普法战争爆发,应召入伍,亲身经历了法军的惨败。退伍后,从1872年开始,先后在海军部和教育部任职。19世纪70年代是他文学创作的重要准备阶段。他的舅父和母亲的好友、著名作家福楼拜做他的文学导师。

  1880年,莫泊桑以其《羊脂球》闻名于世,从此开始了作家生涯。他的作品绝大部分都是在1880至1890年之间写成,有中短篇小说约300篇,长篇小说6部,游记3部,以及许多关于文学和时政的评论文章。

  莫泊桑生在法国资本主义高度发展并开始向帝国主义阶段过渡的时期,他对资本主义社会中存在的问题,特别是对道德风尚的丑恶,给以无情的揭露和嘲讽。只有在下层人民中,他才发现一些令人宽慰的健康品质。他的作品同情和表彰下层社会的小人物。

  莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出,有短篇小说巨匠的美称。他的短篇小说侧重摹写人情世态,充分显示出他的社会风俗画家的才能。构思布局别具匠心,细节描写、人物语言和故事结尾都有独到之处。文字简洁、质朴。

  三、预习检查

   1、正音

  魅(mèi) 皙(xī) 捋(luō) 踝(huái) 膺(yīng)

  2、朗读

  四、整体把握

  文章写了福楼拜等四位作家在星期天的聚会,表现了他们对事业的执着追求,博学多识的才干和深厚的友谊。

  五、问题探究

  1、概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动及性格,列表说明。

  2、揣摩人物描写语句,比较人物的不同写法。

  明确:

  作者善于抓住四位作家性格,侧重写其肖像、语言、行动,哪个作家在哪一方面最有特点,就侧重写哪一个方面。

  肖像:左拉——最详;都德——较详;福楼拜——略;屠格涅夫——一句话,最略。(四人对比)

  语言:①没有具体铺开,概述他们说话的内容。②写声调仪态。③对口才也做了些评论。

  动作:福楼拜——中心人物,详写;左拉——坐相特殊,较详;都德——略;屠格涅夫——一句话。

  3、作者在叙述和描写中间,插入一些抒情和议论,有什么作用?

  有助于揭示人物的性格特征,使读者更深刻地认识这四位作家。例如,对屠格涅夫与福楼拜的会面,作者议论说:“……两人常常是一拍即合,一见面,两人都不约而同地感到一种与其说是相互理解的愉快,倒不如说是心灵内在的欢乐。”这里的议论告诉读者,由于屠格涅夫同福楼拜有相同的思想、哲学观点,共同的趣味、生活和梦想,相同的文学主张、狂热的理想,共同的鉴赏能力与博学多识,因此早就超出了“相互理解的愉快”,而是“心灵内在的欢乐”,使读者对两位大作家之间的关系有更深刻的认识。

  4、本文语言有什么特点?举例分析。

  明确:语言生动准确。(举例略)

  六、迁移拓展

  课后练习三。

  七、课外延伸

  1、学习本文场面描写方法描写一个场面。

  提示:按时间行文;材料剪裁;组织:课本剧形式——时间、地点、人物、主要内容;人物配置等。)

  2、积累词语:挑选一些词语融入上题描写中。


  3、查阅资料,阅读文中的某一作家的作品,做读书笔记。

(责任编辑:欧阳青岚)

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