二十六、(1)劝勉青少年做人(法治教育 规范行为等)(1分)
(2)收获示例《弟子规》是对青少年进行法治教育的教材学习《弟子规》，是对传统文化的继承和发展《弟子规》教我们孝敬、感恩《弟子规》对我们衣、食、住、行等各个方面都提出了要求，是我们行为的指南。
(只要涉及到学习《弟子规》方面的收获，有一点给1分，得满3分为止。)
项目示例：围绕学习《弟子规》，举行故事会 办黑板报 举行演讲会 举行朗诵比赛 举行主题班会 举办学习心得交流会 等均可
(每个项目设计给1分，得满3分为止)
(3)示例：传递文明(延续文明 传播文明等)(1分)
二十七、1.(共5分)中国首次“一箭双星”成功发射两颗导航卫星。(“中国”、“首次”、“一箭双星”、“成功发射”、“导航卫星”。一个1分，超过20字扣一分)
2.(共5分)
(1)要点：图上画了一头驴和一只蝉;蝉正在唱歌，驴听了，心想，蝉老弟唱得好，俺要学唱歌。(3分，一点一分，只能客观介绍，如展开想象、描写、议论扣1分)
(2)不能盲目模仿，要根据自己的特点走适合自己的路。(2分，一点1分，意对即可)
二十八、(9分)
(1)(3分)PM2.5是什么(或“PM2.5的定义”)，PM2.5的大小，PM2.5的来源，PM2.5对人的危害(每点1分，答对3点得满分。)
(2)(2分)作比较、列数字(答对任一种，1分);突出了PM2.5微小的特点。(1分)
(3)(2分)示例：与省内部分城市相比，宿迁当日PM2.5的平均浓度较低(或“仅次于常州”“排名第二”等)，低于国家限值，状况良好。
(能与其它城市作比较，得出宿迁地区当日PM2.5的日平均浓度较低，1分;能与国家标准相比，宿迁地区当日PM2.5状况良好，1分。主要意思表达清楚即可。)
(4)(2分)示例;少开车，可减少汽车尾气排放，保持空气洁净(降低PM2.5的浓度)。为宿迁创建卫生城市作出我们的贡献，可以吗?
(能扣住“保持空气清洁”或“降低PM2.5的浓度”来说，1分;劝说语言简明、连贯、得体，1分。)
二十九、1.(3分)①违规超载;②私自改装车辆;③学校领导安全意识不强，雇用黑校车;④车资源不足，校车设备落后。(答对两点即可)
2.(4分)例1：各班举办一次“安全乘校车”的主题班会。
例2：学校举办一次以“安全乘校车”为主题的演讲比赛。
3.(3分)例：不在车内打闹。不把头、手伸出车窗外。拒乘超载车等，言之有理即可。
4.(4分)称呼(1分)，叙述清楚，语言得体。(3分)
三十、(1)(2分)他感谢恩施大峡谷允许他成功地在无任何安全防护措施情况下高空走扁带41米。或者他庆幸在无任何安全防护措施情况下高空走扁带41米。或者他高兴自己义一次刷新了自己创造的世界纪录。说明：如果回答迪恩•波特征服了恩施大峡谷不给分。
(2)(2分)不对。对大自然只能是敬畏、亲近，不能用“征服”。说明：大意正确即可给分。
(3)(2分)示例：①多参加户外活动，走进大自然，亲近大自然。②要有敢于探除的精神，更多地去开发地球资源，为社会做贡献。③探险是一项很具挑战性的活动，它使人活得更有意义，更能证明生命的价值。
说明：答到其中一点均可给2分。
(责任编辑：欧阳青岚)
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