初中语文综合性学习专题训练（二）[答案]

初中语文综合性学习专题训练(二)

1.阅读下面的材料，完成(1)～(3)题。

在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。

让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。

(1)【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。

〔示例〕千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

节日：春节

A.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

节日：________________

B.遥知兄弟登高处，遍插茱英少一人。

节日：________________

(2)【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。

它从泪罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花扰如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

人物故事：节日习俗：___________________________________________________________________

(3)【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看?班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。

看法：__________________________________________________________________________________

宣传标语：重视传统节日内涵，_________________________。(要求与上句结构相似)

2.阅读下面的材料，完成(1)～(3)题。

材料一 汶川大地震令人震惊的情景：废墟下面，一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着，上身向前旬旬，用身体紧紧护住根裸中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手机，手机屏幕上是一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”

材料二 一个中学生与妈妈闹矛盾离家出走，饥俄中得到一位陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。这位陌生人问清了缘由，说：“还是回去给你母亲下跪吧，至少她已给了你十五年的饭吃。”

材料三 调查显示：某普通高校大学生中清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、58%、37%、7%。

(1)研读上面的材料，写出你的探究结果。

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(2)每年五月的第二个星期日是母亲节。在母亲节到来之际，请你向班内同学提出一项活动

倡议。

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(3)仿照示例写一句话，表达你对母爱的理解。

示例：母爱是一屡阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春。

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(责任编辑：欧阳青岚)