综合性学习《追寻人类起源》（学案）

一、活动目标
1、培养搜集、筛选、整理信息的能力。
2、学会根据材料自主探究，与人合作交流的学习方式。
3、培养探索、求真、执着的科学精神。
二、活动重点
学会根据材料自主探究，与人合作交流的学习方式。
三、活动方法
请同学们根据课本上的相关材料，搜集有关知识，独立探究，再合作学习。最后归纳自己的收获或观点。
四、学习过程
 

（一）、预习
人类到底从何而来？有神话的回答，有科学的解释。通过阅读课本上的相关内容，我有了以下发现：
1、 神话传说这样说：

2、 在人类起源的问题上，科学界一般主张：

（二）、自主探究
在人类起源的问题上，我对 说感兴趣，我收集到了以下材料：
（方法指导：可以搜集神话传说故事，也可以从其他学科的教科书搜集关于人类起源的问题。）
 

通过以上活动，我又有了这样的发现：

（二）、合作交流
找和自己持相同观点的同学，交流一下收集到的知识或材料，然后展开讨论。
 

1、 神话传说中关于人类起源的一些故事为什么能世代流传？
 

2、 关于人类的起源，近几年来科学界又有了新的发现和争论，你还了解到多少，你同意吗？说一说，要言之有据呀。
 

3、 读了课本上的相关材料，结合自己的活动实际，说一说，在对待科学上我们应持怎样的态度？
 

通过以上活动，我又有了这样的发现：

四、练一练
从课本163页第五题中任选一题写一段话。
要求：1、观点明确，说理透彻。
2、语言流畅，书写工整。

(责任编辑：欧阳青岚)