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教学衔接七下语文1-4单元复习与串讲

http://www.19mini.cn   2020-04-28 来源:迷你语文网整理 作者: 浏览:次  字号:T T T
摘要:2020年春季线上、线下教学衔接七年级下册语文复习与串讲 第一单元第一课 邓稼先  1.文学常识  《邓稼先》是一篇传记,作者是杨振宁,美籍华裔物理学家,诺贝尔物理学奖获得者。传记,是一种常见的文学形式。主要记述人

第 16 课 短文两篇

陋室铭

  1.文学常识

  刘禹锡(772—842),字梦得,洛阳(今属河南)人,唐代文学家。和柳宗元交谊甚厚, 世称“刘柳”;晚年与白居易唱和,世称“刘白” 。白居易称之为“诗豪” 。有《刘梦得文集》 传世。著名的诗作有《竹枝词》《西塞山怀古》《秋词》《江南春》《浪淘沙》等。

  2.文体知识

  铭:是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。这种文 体一般都是用韵的。文辞精炼,有韵,读来铿锵有力。座右铭:座右铭的铭文比其他铭文更为简短,有的只是一两句话或格言,置于座位的旁 边,用以自警。座右铭的内容是勉励自己,鞭策自己,或约束自己行为的准则。

  3.主题思想

  本文是古代散文中的名篇,以其立意鲜明、文句精美而脍炙人口,久为传诵。本文是作者用来自述其志的。通过对室居情景的描绘,极力形容“陋室”不陋,表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。

  4.重点字音

  德馨(xīn) 鸿儒(hóngrú) 苔痕(tái) 案牍(dú)

  5.重点词义

  笑有鸿儒(古义:大;今义:鸿雁)

  无案牍之劳形(古义:形体、身体;今义:形状)

  山不在高,有仙则名(名词做动词,出名,有名)

  水不在深,有龙则灵(名词做动词,显出灵异)

  惟吾德馨(名词做形容词,原指能散步很远的香气,这里指品德高尚)

  无丝竹之乱耳(形容词的使动用法,使……受到扰乱)

  无案牍之劳形(形容词的使动 用法,使……感到劳累)

  不蔓不枝(名词做动词,长枝蔓;生枝茎)

  香远益清(形容词做动词,远播)

  可远观而不可亵玩焉(形容词做状语,从远处)

  亭亭净植(古义:立;今义:栽种)。

  斯是陋室(判断动词,是)

  菊,花之君子者也(结构助词,的)

  陶后鲜有闻(读 xiǎn,少)

  6.特殊句式

  倒装句:何陋之有(宾语前置,即“有何陋”)

  省略句 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖(“出” “濯”的后面省略介词“于”)

  7.句子翻译

  (1)原文:无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。译文:没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有官府的公文劳累身心。

  (2)原文:斯是陋室,惟吾德馨。译文:这是间简陋的房子,只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了。)

  (3)原文:苔痕上阶绿,草色入帘青。译文:苔痕碧绿,长到阶上;草色青葱,映入帘里。

  (4)原文:孔子云:何陋之有?译文:孔子说:“有什么简陋的呢?”

  9.重要问题

  (1)文中哪句话统领全文大意?

  斯是陋室,惟吾德馨。

  (2)作者是怎样引出这一主旨句的?

  运用比喻(或类比、对比)的手法,将“山、水”来比作“陋室”;将“仙、龙”来比 “德”;用“名”和“灵”来比“馨”,从而引出主旨句。

  (3)在文章最后引用了孔子的话,作用何在?

  画龙点睛,总结全文,与篇首的“惟吾 德馨”相呼应,有力表现甘居陋室,不以为陋的高尚品质。

  (4)文章借写“陋”室不“陋” ,表现了作者怎样的情操?这是什么写法?

  高尚傲岸的节操和安贫乐道的情趣。这是托物言志的写法。

  (5) “山不在高”、 “水不在深”类比什么?“有仙则名”、“有龙则灵”暗喻什么?

  前两句类比“陋室”,后两句暗喻自己。

  (6) “苔痕上阶绿,草色入帘青”一句妙在何处?

  “上” 、“入”二字生动传神,以静为动,不仅使景物人格化,活跃而有生气,而且流 露了作者对这景色的喜爱之情,我们可以想象出这是一个多么幽静安宁的环境。

  (7) “往来无白丁”包含什么感情?

  清高自赏。(含轻视劳动人民的思想,作者的阶级局限性所决定)

  (8)全文首尾句有何关系?

  首句用了比兴手法,尾句与首句互相呼应。

(责任编辑:欧阳青岚)

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