【写作指导】
这是一则词语型话题作文，可以采用扩展话题的办法，使话题更具体明确：一是传承什么?它可以是具体的事物，也可以是精神、品质等。二是为什么要传承?无论是世界的文明史，还是华夏的文明史，都是一部世代相传的历史，没有传承就没有发展，传承是发展的前提。三是怎样传承?既要“古为今用”、“洋为中用”，又要“与时俱进”，弃其糟粕取其精华方为传承之道。
【文题3 】
阅读下面的材料，按要求作文。
我看见你/在岁月的光影里成长/缓慢而坚定/
在生活的道路上行走/步履蹒跚却充满希望
我看见你/在春天的大地上/奔忙/在冬日的暖阳下休憩/
我看见你的奋斗/也看见你的幸福与欣慰/
我在都市的万家灯火间看见你/我在晨曦初露的乡野间看见你/
我/看见你在建设你的家园/也看见你在奔走他乡/
斗转星移/风云变幻/
看世间/看世界/看我/看未来
这是CCTV1播出了一支主题为《我看见你》的公益宣传片的字幕，19位央视主持人，以手语的方式，演绎关爱听力残疾人的温情故事。
请以“看见”为话题，写一篇文章，要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），不少于800字。
【写作指导】
看到话题，相信同学们一定会联想到柴静的《看见》，我们这个社会，太多熟视无睹，太多的无动于衷，冷漠麻木成了现代人的代名词：摔倒的老人无人扶，底层的呻吟无人听，英雄流血又流泪……
这个话题作文，激发的是责任心、仁慈心，呼唤的是行动力、感染力。当然，我们也看见了许许多多的感动你我的人和事，像这则温馨的一分钟爱心演绎，像感动中国里那些高贵的灵魂，像无数个虽然生活在社会的底层，却默默撑起道德大厦的中国百姓……
【文题4 】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2013年12月5日，南非前总统纳尔逊﹒曼德拉走完了他95载的风雨人生，这个一生追求自由和平等的人，曾带领南非结束种族隔离制度，走向多民族的民主制度。
爱尔兰总理恩达肯尼给予了他极高的评价：“曼德拉这个名字激荡我们的良知和心灵，他成为全球追求尊严和自由的同义词。今天，一盏明灯熄灭了。这个来自特莱斯凯的男孩结束了漫长的旅程。他的旅程不仅改变了南非，也改变了世界。”
纳尔逊﹒曼德拉的一生，是追求的一生，追求自由和平等，追求尊严和良知。请以“追求”为话题，写一篇文章，要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外）。
【写作指导】
这是一则事实材料引出的话题作文，引导学生关注时事，品味人生。根据材料，把握“追求”这一关键词，可以联想到追求理想、个性、创新等方面，写作时，如果能注重思辨性，从“理想和现实”、“个性和协作”、“时尚和经典”、“守正与出新”等角度切入，文章会更有深度。
【文题5 】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
黑格尔在《生活的哲学》里讲述了这样一个故事：一个被执行死刑的青年在赴刑场时，围观的人群中有个老太太突然冒出来一句：“看，他的金色头发多么漂亮迷人啊！”那个即将告别人世的青年文婷此言，朝着老人的方向深深地鞠了一躬，含着泪大声地说：“如果周围多一些这样的人，我也许不会有今天。”
即使被执行死刑的人，也有值得欣赏之处。请以“欣赏”为话题，写一篇文章，要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外）。
【写作指导】
这是一则故事类材料引出的话题作文，引导学生为人处世之道——学会欣赏。所谓“欣赏”，就是通过享受美好事物，领略其中的趣味，产生独特积极的感受。可以说，欣赏是对美好事物的体验和收获。
行文时，可以从欣赏什么和为什么要欣赏的角度切入。欣赏的对象可以是自然，欣赏自然，愉悦心灵；欣赏的对象可以是艺术，欣赏艺术，陶冶情操；欣赏的对象可以是自己，欣赏自己，增添自信；欣赏的对象可以是他人，欣赏他人，构建和谐人际关系。
(责任编辑：欧阳青岚)
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