材料三
有一个传说，说的是有那么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听。从离开巢窝的那一刻起，他就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后，它把自己的身体扎进最长、最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻，它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌，曲终而命竭。然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取... ... 它的歌唱是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。
上面材料的主旨是赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。
从鸟的传说方面可这样立意：
①超脱出自身的痛苦，生命之花才美丽;
②有顽强的意志.才敢挑战生活中的荆棘;
③生命需要勇敢和顽强。
从材料中的议论部分可这样立意：
①最美好的东西需要用最深痛的巨创来换取;
②以生命作为代价，开出美丽的生命之花，也是对生命的一种爱。
材料四
沙滩上撒满了闪光的贝壳，像是掉了一地的繁星。
那孩子拾起一个贝壳看看，随手就把它丢弃。他已经寻找了一个下午，始终没有找到他心目中的那最美丽、最稀罕的贝壳。
夕阳把海和天渲染成一片深深的紫色。他的友伴们快乐地哼着歌儿，提着满满一篮子的贝壳。只有他仍孤独地拖着长长的影子，在海滩上茫然地找寻。海浪喧哗着卷上来，洗去了印在沙上的小小足迹，他手里的篮子仍然空着.
他还在寻找，不停的寻找。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
这是一个蕴涵丰富的小故事，但对于提炼主题而言，并非全是有效信息，如第一段只是营造一种情景。关键的信息有两方面：一是“那孩子的行为、行为的心理动机以及其结果。二是“他的伙伴们”的行为和结果。那孩子身上有值得肯定的地方，也有值得质疑的地方。“他的伙伴们”也是如此。
综合分析以后，可以提炼出以下立意：1贝壳比喻人生的目标，有意义的人生不能没有目标，但人生的目标不能定得过于高远而不切实际。把目标定在“最美丽、最稀罕”上，往往高不可攀，缺少理智。2贝壳比喻生活中美好的东西，珍惜脚边的美好，及时拾捡起来我们就能享受生活的愉悦，随手扔掉较好的贝壳是很可惜的，3 贝壳比喻宏伟的理想或远大的志向，志存高远，追求完美，可能会丢掉眼前的利益。但是只要不停地寻找，不降格以求，就可能会有“最美丽、最稀罕的贝壳”呈现于眼前。4 不追求绝对完美，随手捡起比较美丽的贝壳，就容易受到人生的快乐。5 “伙伴们”的篮子装满了平庸的贝壳，假如再有更美丽、更稀罕的贝壳，他们就没有容器去储存了。得到一时的“小美”，也许失去的就是可能出现的“大美”。6 我们既不必像“那孩子”一样因标准太高老是让“篮子仍空着”，也不能像“伙伴们”那样因标准偏低过早的装满篮子“走了”而失去寻找更美丽的贝壳的可能。完全可以只装半篮真正经过精
材料五：
推敲关键词句，提炼主旨
【2008湖南卷】阅读下面的文字，按要求作文。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而感受不到实际存在的东西，要把握某一事物，有时需要跳出这一事物，人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察和体会。
请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
注意：①立意自定，题目自拟。②不要照抄或扩写材料。③所写文章符合文体要求。
立意角度：
置身太近，有时反而感受不到实际存在的东西--熟悉的地方没有风景
要把握某一事物，有时需要跳出这一事物--当局者迷，换一个角度看问题
人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的--距离产生美;保持距离;亲密有间。
【多媒体显示】--立意技巧一：抓关键词句，提炼主旨
2、把握关系，辨证立意
继续分析上则材料：
远与近--远观有假象，近看揭示本质。
整体与局部--一枝独秀不是春，百花盛开春满园;只见树木不见森林
【多媒体显示】立意技巧二：把握关系，辨证立意
材料六：
发散思维是指写作时针对一个问题,从多个角度进行分析,寻求答案,由一点向四周辐射般开放性思考,便是发散思维。发散思考的实质是展开丰富的联想和想象,展开多角度思维。
【08福建卷】阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。
三个人进商店，分别买饮料。一个人说，我喜欢喝果汁，味道是甜的;另一个人说，我喜欢喝咖啡，苦中带甜;还有一个人说，我喜欢矿泉水，味道是淡的。根据此情景写一篇作文，题目自拟，字数不少于800字。
要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【多媒体显示】立意角度：
1、喜欢喝果汁--享受生活;
肯定：追求甜美的生活; 否定：企求安逸，满足现状
2、喜欢喝咖啡--先苦后甜;奋斗与享受并举;经历风雨见彩虹，是一种生活态度;
3、喜欢矿泉水--肯定：平平淡淡才是真;淡泊明志;
否定：缺乏激情;缺乏胆识和雄心壮志
【多媒体显示】
(1)肯定(或正面)和否定(或反面)的角度(一个材料至少可以从肯定和否定的角度去立意)
(2)由果析因(有几个“因”，就有几个立意角度)
(3)人或物的角度(材料中涉及几个“人”或“物”，就至少有多少立意角度)
4、类比联想，关注现实
果汁--咖啡--矿泉水：
青少年(少年不知愁滋味)--中年(奋斗与享受并举)--晚年(平淡、豁达)
其它立意：
生活的滋味;
人，各有所好
生活的多样性、丰富性。
多味是人生的特点
要学会体验多种味道的生活
培养多种喜好。
(责任编辑：欧阳青岚)
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