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2013年二轮高考作文复习指导

http://www.19mini.cn   2013-03-31 来源:互联网 作者:佚名 浏览:次  字号:T T T
摘要:【考纲解读】2012年考试大纲规定:能写论述类、实用类和文学类文章,表达运用 E。作文考试的要求分为基础等级和发展等级。具体要求是:1.基础等级(1)符合题意(2)符合文体要求(3)感情真挚,思想健康

5.语言通顺,结构完整

“语言通顺”包括“通”和“顺”两个层面的要求。通,指文句表达要合乎规范,合手含乎所写的内容,不出现明显的语病;顺,指句子连贯,符合所写事物的自然流程,符合一般的思维规律。用词不当,造句不规范,文句之间不贯通,是若干语言基本功不过关的考生的通病。对这些同学来说,最应努力的是把每一句话要表达的意思说清楚,顺着一定的思路说需要说的话,不要“东一概头西一棒”。

“结构完整”,从历年高考来看,绝大多数考生是不存在问题的,除非有的人不能完卷。在结构上存在的问题主要是全文思路不清晰,段与段之间的内在联系不明确。这是应当注意的。所谓“内在联系”是指各段落之间内容上的联系。是并列、承接,还是递进?写作前都应有一个明确的考虑。

6.书写规范,标点正确

首先要写字规范、正确,不写错别字,不写不规范的简化字,不写繁体字;不漏用、错用标点符号;其次是字体美观端正,清晰易辨识;再次是书写格式正确,卷面整洁,修改要用规范的修改符号,不随意涂沫。

高考阅卷在赋分方面受阅卷者的主观因素影响较大,尽管评分标准在尽量缩小赋分的误差,但书写、卷面毕竟是给阅卷者造成的第一印象的主要因素。客观地说,那些书写、潦草,文面脏乱、难以卒读的文章,“暗中”所失之分远不止“标准”规定的几分。

对书写文面提出下列建议:

① 拟一个较详细的写作提纲,避免盲目行文,乱涂乱画;②不会写的字可用意思相同的字替换;③正确使用删除、增补、颠倒、移位、连接等修改符号;④掌握标题、分段以及应用的行款格式;⑤认真使用标点符号,防止“一逗到底”;⑥墨色浓淡,粗细适中。

(二)发展等级

高考对发展等级的要求包括深刻、丰富、有文采、有创新这四项。下面分别作说明。

1.深刻

深刻,是对文章思想内容方面的要求。怎样达到深刻呢?

• 1、观点能够揭示事物的本质特征,能够透过现象看本质。

• 2、观点富有启发性。

• 3、观点具有思辨色彩,即能够用矛盾分析法论证自己的观点。

• 4、观点具有指向性,对事物发展具有预测作用。

• 5、从历史、现实、哲学的高度看问题。

• 深刻性四点:哲理性、逻辑性、启发性、独创性

• 如何做到立意深刻

1、化实为虚,透过表面挖掘本质

所谓“虚”,是指一些抽象性的概念题。如“人生难得几精彩”“君子和而不同”“生活的真谛”“大道至简”等。所谓“实”,是指一些具体的物象、景象、事象题。如“路”“向远处看”“人在旅途”“别让眼睛老去”等。针对这两类不同的情况,可采用两种不同的对策。

1.化虚为实,抽象实作

对那些抽象性的概念题,我们可以化虚象为实象。如对“传统与时尚”之类较虚的题目,2012年湖北一考生借助一只锄头的前后命运来表现。这叫化虚为实法。

另外,材料的具体化也是“化虚为实”的常用方式。“民族精神”是个大话题,很容易写成大话套话空话。如选取“一只中国结的故事”为材料,则可把话题演绎得委婉细腻,富有情致。

2.化实为虚,具象虚升

对那些具体性的物象题,我们可以揭示其比喻义、象征义,将具象升华为抽象的道理,使立意得到深化。如2012年新课标全国卷,作文材料叙述了一个船工顺手补船底漏洞而救活了船主的孩子们的故事。有位考生由此展开联想,想到了“生命的漏洞”,写到了项羽不补其“漏洞”而失败等,达到了立意实题虚作的要求。又如“别让眼睛老去”,“眼睛老去”本是无法抗拒的生理现象,看似不合情理的“别让”二字告诉我们,立意应从虚处着眼,重点剖析眼睛变得世俗,看问题不再单纯、坦诚、透彻、充满活力的原因,以及如何才能让眼睛充满青春的活力,发现生活中的真善美和假恶丑,对未来充满希望,对新思想充满好奇和渴求。

当然,无论是实题还是虚题,均可虚实结合,使文章虚实相生,纵横捭阖。如“我想握住你的手”,“我”“你”“手”,可以是具体的,又可以是抽象的。人与人的了解沟通、国与国的交往合作,古今共悟、中外融通,天人合一、物我交融,情感纠葛、心灵碰撞、人事物景、文化精神,诸如与音乐相伴、与书籍相拥、母女代沟、朋友龃龉、巴以和谈、两岸关系等皆可入文。

2、立意高远,落笔细微(大处着眼,小处落笔。)

立意上的化大为小,指从一个大主题中找出一个他人所轻的“小”意思来作为切入点,表现大主题。

1.化大为小

对那些范围宽泛的题目或大的主题,可以选取小的角度、小的方面,缩小凝练成内容具体充实、立意鲜明集中的文章。可以选择一个小时空(时间跨度小、空间转换小),一个小角度,一个小事件,一个小场景来表现大主题。如“回到原点”,题目所涉范围较宽泛,直接就题写题往往失于空泛。如果能针对现实,选取一个角度,如一个家庭的矛盾冲突、一段友情的回归、一段成长道路的自我反思,人性回归本真,道德回归真善美,环境回归本真,民风回归淳朴清净……写起来就厚实多了。

这里,特别强调立意从“小巧”的角度切人。如2012年江苏卷一篇高考作文,它表现的是对生命的忧与爱,却从一只在书页上爬动、随时有死亡危险的小昆虫写起,角度切入很巧妙。

(责任编辑:欧阳青岚)

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