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2011年中考作文冲刺分类指导

http://www.19mini.cn   2010-10-30 来源:迷你语文 作者:韩瑞韦 浏览:次  字号:T T T
摘要:一、 自我与成长类 写作航标 1.认识我。正确的认识我,才能准确的表达我。老子说知人者智,自知者明,西哲云认识你自己。青少年时期是由不成熟向成熟迈进的过渡时期,这个时期的一大心


他山之石

【佳作一】

感谢
福建宁德一考生

昨天刚升职为商业街保安部部长的老赵穿着新发的制服,嘴里钓着新下属送的“三五”,在商业街里挨家挨户地溜达,后面紧跟着的是跟班小黄。
突然他们发现不远处有人在打架,便跑过去询问情况。
“怎么回时呀?”老赵瞥着打架的人,问到。
“他打人!”
“是他先骂人!”眼看两人又要吵起来了。
“行了,行了,吵什么吵!都跟我到部里走一倘”老赵说完扭头就走,小黄带着两个跟在后面。
经老赵了解情况,原来是小贩不给顾客退货,还出言不逊,顾客性急便出手伤人。老赵就把小贩叫进办公室,一本正经地说:“你对顾客服务态度不佳,出言不逊,还出手伤人,破坏了街上的秩序,这罪还不轻,按街上的规定,要罚个百八十快的,没准还得让你搬出去呢!”
“哟,那可怎么办呀!可您想想,是他先动手的呀,我能讲究这麽干站着等他打不行?”
“那没办法,这国有国法,家有家规,你犯了规矩,我总不能装看不见吧!我们都是自己人,我到帮你说句话,可我也得说出个一二三来吧!”
“这倒也是,要不这样,我那而也没有什么好玩意的,您平是路过我那小店看着什么用得着,就随便拿点儿。”
“那,”老赵故作思考的样子,“行,这事就先这样,我先替你扛着,你自己也小心点,但不保你每事。行!忙你的去吧,有空我去你那儿转转。”
“那就麻烦您了,真是太感谢您啦!”小贩点头地出去了。
老赵又把顾客叫了进来,严肃地说:“现在这事可不办啦!甭管是他态度
不好还是别的什么,反正是你先动手打人的。这可是派出所的事了。”
那位顾客也有些心虚,问到:“照你这麽说,事可就大了?”
“那当然!”老赵显出一副不消的样子。
老赵又说:“那小贩就是一个外地人,你说你跟他一帮见识个什么呀?再说,遇到这事我是帮你还是帮他呀?”
“就是,要是不理他,也不用您替我劳神费心了。着样,您劲力,正好我刚买了一包上等茶,给您回回神,再好好教训教训那小子”说着,他便掏出一包茶叶,放在了桌子上。
“是,我们都是明白人,以后别做着糊涂事。我先帮您定着点,估计问提不大。小贩那儿,别说我,就是‘上面’也得狠狠的罚他!”
“那就谢谢您了,我今天遇上您这麽负责的人,真帮了我大忙了!非常感谢,非常感谢!”顾客对老赵千恩万谢,然后离去了。
我不理解,到底是什么让人与人之间充满了虚伪的谎言,失去了真实淳厚的美;到底是什么让物质原本的美好变的抗,甚至成为万恶之。可我相信,世间真情还在。得到他人帮助后的感激,为人理解的感激等等,着些终究会把败邪恶的势力
愿“感激”能保存他原始的美,不被扭曲本身的含义。

【佳作片段】

学会关心别人吧,它会使你在人群中不被孤立,不被排斥,永远得到别人的关心。你遇到了麻烦,正当浇头烂额之际,一帮人突然出现在你面前,帮你解决问题。当你向他们道谢的时候,他们会说:“没什么,你不也帮过我们吗?”学会关心他人吧,它会使你的人生更加有价值。“人”字的结构就是相互支,人身来就应该相互关心,因为没有一个人可以生存。

—〈关爱永远〉

写做航标

一,反弹琵琶,逆向立意

反弹琵琶,就是在构思立意时,克服从心理,敢于打破思维定势,突破旧框框,独辟蹊径,从问题的反面深入思考,从而提炼出新主题,写出好文章。这种逆向立意,可以表达作者不同的认识和看法,给人以耳目一新的艺术效果。应该强调的是,逆向立意并不是消极立意,要归结到正确导向上。

二、排同求异,秒选角度

要是文章主旨有新意,就要借用发散思维,多项立意,然后对多个利益进行分析筛选,排除别人作文中可以能写得较多得立意,再把反映本质的、自己感悟最深最好发挥的一项构思行文。

三、发挥联想与想法,多方位拓展行文角度

联想与想象是中考作文之声得一大法宝,也被广大考生用来演绎过人的创新精神。材料作文更强调思维的广阔性,开放性、灵活性和创造性等特点。要有独特的想象,涉及面广,出发点多,在完成作文的过程中必须从分发挥联想和想象得功能。

典材推荐

1.有一个真实的故事;美国有位叫罗伯特的人,曾用数年时间搜集了7万多件“错误产品”,然后创办了一个“失败错误陈列室”,并尽可能一一配上了言简意的解说词。由于这一展能给人以真实的警示,给他带来了滚滚的财富。

解读:妙!展览“错误”则意味着收获“正确”,机智的罗伯特先生确实懂的辩正发。于是想起了西方一句话;”所谓垃圾,就是放错地方的好东西。”而既然放错了地方,就不防重新找个“地点”放,谁找谁了这个地点,谁就能让那个“垃圾”大放光彩。

2.最近,由上海交大附中进行的一项调查显示,处中生需要钱时,有6成会找自己的父母,而心情压抑时只有7.5%的学生与父母说,这表明当前中学生与父母之间还有着深成次沟通方面的某些不足。在问到“假如你需要一比钱,你会找谁”时,58.4%选择了父母,30.7%会找朋友,另外分别有1.1%求助于老师。当然生活中有重要变化如中考时,有49.8%的会征自己父母的意见。36.4%求老师的意见。

解读:从这组数据可以看出,现在的父母在中学生排遣压抑心情和学习困难方面缺乏有力支持,也反映当前父母与字子女间还有着很大的差别。

(责任编辑:欧阳青岚)

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