阅读训练：《驼背》[答案]

阅读训练《驼背》阅读题目及答案解析：

7.【题目】下列对小说有关内容的分析和概括,最正确的两项是( )

A.小说写人物,能够点面结合,既写单位人员普遍“驼背”的群象,又特别突出钱主任个人形象。

B.小说先从语言、行动等多个描写角度写钱主任,为了强化个性突出主题,作者甚至采用了荒诞、夸张手法。

C. 赵主任既是作者安排的叙述点,也是小说的人物,这样给读者真实的感觉,让读者相信结尾钱主任“伤了脊梁骨”真有其事。

D.小说中的赵主任,也是作者讽刺的对象,因为他一到单位尽是折腾“驼背”这样无关大局的事,弄得人人自危,甚至有人要“跳槽”。

E.小说选取普通的生活现象“驼背”入文,讽刺机关工作人员的生活习惯,希望他们身体健康、形象健美。

【答案】AB

【解析】C项“让读者相信结尾钱主任‘伤了脊梁骨’真有其事”描述的不正确，从小说文意来看，安排赵主任的目的并不是为了让读者相信钱主任‘伤了脊梁骨’真有其事;D项“小说中的赵主任,也是作者讽刺的对象”表述错误，是对小说内容和主题的错误理解;E项“讽刺机关工作人员的生活习惯,希望他们身体健康、形象健美”的分析是对小说内容的错误理解。

【考点】15.1.5 鉴赏小说的表达技巧，了解其作用和效果

【难度】中档题

【题型】解答题

8.【题目】结合小说具体描写,简要分析情节设计方面的特色。( )

【答案】①以治理“驼背”为线索设计情节。赵主任上任,发现单位人员“驼背”,发起“挺起腰杆”活动,钱主任挂帅考核,单位人员“挺腰”,年龄大的“跳槽”,赵主任询问,钱主任校正驼背“伤了脊梁骨”等,都围绕治理“驼背”有条不紊地展开。②设置悬念,吸引读者。标题是“驼背”,小说开头赵主任来单位,单位人员普遍“驼背”,都给读者留下了悬疑,吸引着读者往下阅读。③采用荒诞、夸张式手法设计情节,结尾钱主任“伤了脊梁骨”,夸张大胆,极富讽刺意味。

【解析】可结合着小说具体描写“驼背”的内容，用概括性的语言从结构、表现手法等方面分析，小说中“驼背”贯穿全文，起着线索作用;小说以“驼背”为标题，能激发读者阅读兴趣;在表现手法方面，大胆的运用夸张手法等能起到讽刺效果。

【考点】15.1.2 了解小说故事情节，把握小说结构层次

【难度】中档题

【题型】解答题

9.【题目】简要概括钱主任这个人物在小说中起什么作用。( )

【答案】①推动故事情节的发展;②将故事引向高潮,突出小说主题。③人物形象鲜明。

【解析】可结合着文章具体内容，从相互衬托，推动故事情节的发展，突出文章主题等方面作答。钱主任的出现,引出“考核办法”出台,单位人员纷纷“挺腰”,年龄稍大的寻门路“跳槽”等情节，故起着推动情节发展的作用;钱主任因“挺腰”而伤了“脊梁骨”,有力地嘲讽了奴性意识的根深蒂固,积习难改从而突出小说主题;在人物群像中集中笔墨突出钱主任,使小说中有一个形象鲜明的人物。

【考点】15.1.1 欣赏人物形象，揭示人物个性特征及作用

【难度】中档题

【题型】解答题

10.【题目】试联系小说具体内容,探究“驼背”难改的原因。( )

【答案】①根深蒂固的封建意识、等级观念的影响。②前几任主任搞“个人崇拜”,要求下属对自己“驼背”示敬,毕恭毕敬。③单位成员自身缺乏自尊、自重、自爱观念,奴性意识浓厚。④习惯成自然,积习难改,长期的奴性心态,在没有自觉意识的情况下,单凭行政手段很难彻底解决问题

【解析】可根据提示性的语句或者人物言行举止分析。由“前几任主任留下的传统,”可得“个人崇拜的等级观念;由“导致了单位这种恭敬、谦虚、谨慎的风气”可想到“缺乏自尊的奴性风气”;小说结尾处“习惯了,一下子要照你那样做,都不习惯……”可得出“奴性心态习惯成自然,积习难改。

【考点】15.1.6 探究：对作品进行个性化阅读和有创意的解读

【难度】较难题

【题型】解答题

(责任编辑：欧阳青岚)