二十八、1.(2分)不动笔墨不读书
2.(3分)“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维;“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作;“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。
3.(2分)举例论证 比喻论证
4.(5分)(1)摘录 编写 增改 (2)一方面，要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点;另一方面，也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。
二十九、1.(1)相左：相反，不一致。 (2)读：对人的认识了解。(各1分)
2.要点：虽是选择问句，但倾向于这样的意思：这些人物取得杰出的成就是凭“傻劲”。
这句话在结构上起到了承上启下(过渡)的作用，疑问句式更能引起读者的注意。
(意义、作用各2分，宜宽松记分)
3.A
4.要点：天才主要是指能使人取得突出成就的非凡的非智力因素(优良的性格)或
凭借非凡的非智力因素取得突出成就的人。(答“天才就是非凡的傻劲”记1分)
三十、1.a引用论证 b一个人平心静气能获得一种智慧的能量，提高生命的质量和效率c论证宁静是一种生产力
2.不能。因为先获得，然后才能提高，两者有先后递进的关系。
3、不行“太多”是说欲望过多、起限制的作用，如果删去，就会成了一个人心里有欲望，这个人就不能静下来，不符合实际。无法体现语言的严密。反问句不能改成陈述句，如果改为陈述句就少了一种强调和提醒注意的语气。
4、考试复习时心浮气躁者。建议：只有沉下信赖，脚踏实地复习，一步一个脚印地学习才能考出好成绩。
(责任编辑：欧阳青岚)
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