1.这篇文章写了两件事，试用尽可能简洁的语言概括这两件事的内容。
第一件事：
第二件事：
2.这篇文章的题目含义丰富，引人深思。作者为什么要以“萌芽”为题呢?谈谈你的理解。
3.阅读下面的语句，回答问题。
(1)男孩点点头，张开嘴，还想说些什么，但什么也没说就跑回屋子。 假如你是这个男孩，此时还想说些什么呢?写在下面。
(2)男孩说：“葡萄藤是女孩的父亲插下去的，我看见了。”
男孩又说：“她父亲真好。”说着，男孩呜呜地哭了。
男孩为什么称赞女孩的父亲真好?
参考答案：
1.第一件事写男孩用葡萄核种葡萄，遭到父亲粗暴对待。第二件事写女孩用葡萄核种葡萄，得到父亲暗中帮助。
2.要点：萌芽，可以理解为孩子期盼的葡萄的萌芽，也引人联想到孩子们具有的创新精神的萌芽。或：以“萌芽”为题，寄寓着作者这样的希望和心情：家长、教师以及一切关心孩子成长的人们，要爱护孩子的创造精神，不要扼杀可贵“萌芽”。(回答不求全面，能谈出一点认识，意思正确，言之成理即可。)
3.⑴示例：知道，我每天都给葡萄浇水，可是爸爸说“执迷不悟”，还把花盆摔碎了……⑵示例：女孩的父亲能理解孩子的心，尊重孩子的感情。(言之成理即可)
(责任编辑：欧阳青岚)
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