《生命，生命》课外阅读训练：《峭壁上的树》[答案]

参考答案：

1、酸枣树生长在峭崖壁缝上的一捧贫瘠的泥土中;受到风雨、云雾、霜雪、雷电的欺压。

2、它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长;它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。

3、酸枣树的种子;故乡峭壁上的酸枣树；小酸枣。

4、酸枣树的成长经历。

5、对比 不慕虚荣，甘于平淡

【第二组】

(1)第一段由两个问句组成。

①作者写第一个问句的目的是为了表现______________________。(不超过 12个字)

②作者写第二个问句的目的是为了表现______________________。(不超过 12 个字)

(2)第五段写桃李杨柳，有什么作用?(不超过 20 个字)

_______________________________________________________。

(3)体会第三段和第七段中加线的句子，想一想，作者这样写在表达上有什么好处?

①使用第三段中加线的句子的好处是________________________________。(不超过 18个字)

②使用第七段中加线句子的好处是__________________________________。(不超过 32 个字)

(4)下列对文章的赏析，不正确的两项是(     )

A.文中的酸枣树是主动选择艰苦的生存环境来锻炼自己的。

B.作者写酸枣树"竟结出一粒小小的酸枣"，形象地阐述了所有奋斗者必定会成功的哲理。

C.原文最后划线句子的含义是：有了崇高的信仰、理想，就会为使整个世界更美好而努力奋斗。

D.全文共七个自然段，可分为三个部分：第一、二段是第一部分，第三、四、五段是第

二部分，第六、七段是第三部分。

E.本文是借赞美酸枣树来赞美具有酸枣树精神的人。

参考答案：

(1)①酸枣树艰苦求生的本领②酸枣树坚贞不屈的气节

(2)反衬酸枣的生长条件的恶劣和品格的高尚

(3) ①形象地表现了酸枣树生长条件的恶劣

②由现象到本质，逐步升华，形象地赞颂了酸枣的外表形象和内在精神。(意思对即可)

(4)AB

(责任编辑：欧阳青岚)