15.认真品味本文的细节描写，找出一处体会其表达效果。
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16.同学中敬爱“T女士”的“不止我一个”的原因是什么?(用文中的句子回答)
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17.第五段画横线部分用了哪些描写方法?写出了“T女士”怎样的性格特点?
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18.结合材料，回答问题。
《南国都市报》对“有家长给你送礼，请你格外关照他的孩子，你会怎么办?”做了调查，结果如下：
在收回的94份问卷中，65%的老师婉言谢绝，并告诉家长对学生将一视同仁，与送礼无关，请家长明白廉政从教的意义。10%的老师在问卷中回答，到目前为止，他们没有收到任何家长的送礼。
(1)你从被调查的老师和“T女士”身上，看到了教师怎样的品质?
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(2)文中写道“T女士没有接受母亲所买的贵重的衣料，而却接受了‘我’买的一只红萝卜”，这样写是不是有损于“T女士”的形象?为什么?
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19.作者对“T女士”的回忆是按照感情发展的线索写的，请你写出这一线索。
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(责任编辑：欧阳青岚)
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