《爸爸的花儿落了》导学

《爸爸的花儿落了》节选自台湾著名女作家林海音的小说《城南旧事》的最后一部分，原题是“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子”。

文章重点写的是主人公赖床迟到的事情，生动的叙写中，一位严慈相济的父亲形象呼之欲出。如父亲勒令“我”起床只用了一个“起”字，容不得“我”有半刻迟疑，连“我”也感觉到“一个字的命令最可怕”，这就是严父的语言。文中还详写了父亲狠狠地揍赖床不起的“我”，揍过以后仍然坚持让“我”上学，这是严父固有的行为。后来破例让“我”坐洋车上学，给“我”送花夹袄，再给“我”两个铜板，这些写出了父亲慈爱的一面。“我”就是在这样的父爱中学会了严格要求自己。

文章题为“爸爸的花儿落了”，文中也多处写到“花”，“花”在文章的内容、结构上有什么作用呢？这是我们理解文意的一个难点。文章以“爸爸的花儿落了”为题，一方面实指爸爸种的夹竹桃凋谢了，另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。文章开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，中间插叙爸爸爱花、浇花的事件，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，可以看出“花”也是文章的一条线索。

文章字里行间洋溢着父亲对自己的关爱，流淌着自己对父亲的追念。阅读本文，我们要咀嚼语言，体会父爱，感悟成长。

【课文精练】

一、预习课文，积累词语。

1．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。

①衣jīn（ ） ②夹（）袄

③鸡毛dǎn（ ）子 ④咻咻（ ）

⑤liāo（ ）起 ⑥栅（ ）栏

2．解释下列加点词在句中的含义。

①居然有勇气不挪窝儿。 （ ）

②我听到这儿，鼻子抽搭了一下。（ ）

③“闯练，闯练，英子。” （ ）

二、初读课文，整体感知。

3．文章中最主要的两个人物是谁？
____________________________

4．根据课文，填写合适的内容。

这篇文章采用了_____的记叙顺序，每次忆述往事，都是由眼前的事引发的。开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出______；爸爸嘱咐她不要迟到的一番话，引出_______；想到爸爸的病和因病而不能料理花儿，又忆起；同学们唱起骊歌，想到很多人盼望自己长大，进而回忆起________。内容丰富而不拖沓，事件交错而不零乱。

三、品读课文，体味感悟。

阅读课文“快回家去！快回家去！”至结尾，回答下面的问题。

5．“快回家去！快回家去！”用了什么修辞手法？表现了“我”当时怎样的心理？

(责任编辑：欧阳青岚)