《送东阳马生序》中考阅读试题及答案汇编

　　8.阅读【甲】【乙】两段选文，完成下列小题。

　　【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可层伸，弗之息。录毕，走送之，不敢稍途约。以是人多以书假余，余国得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，木尝稍降辞色。俞立侍左右，援疑质理、俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

　　(节选自《送东阳马生序》)

　　【乙】

　　郑玄以山东无是问者，乃西入关，国涿郡①卢植，事扶风马融。融门徒百余人，升堂进者五十余生。融素骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传授于玄。玄目夜寻调，未尝息倦。会融集诸生考论图纬②，闻玄善算，乃召见于楼上。玄因从质诸疑义，问毕辞归。融喟然谓门人曰：“郑生今去，善道东矣!”玄自游学，十余年乃归乡里。家贫，客耕东菜，学徒相随己数百千人。

　　(节选自《后汉书》)[注]①涿郡：郡名，为今河北省涿县治。②图纬：专论占验术数的书。

　　(1)下面是关于“文言实词”学习方法的梳理。请根据提示，完成填空。

　　①积累迁移法

　　我们由【甲】文“录毕，走送之”中“毕”的积累，迁移可知【乙】文中“问毕辞归”的“毕”是           之意;由【甲】文“援疑质理”中“质”的积累，迁移可知【乙】文中“玄因从质诸疑义”的“质”是          之意。

　　②查阅词典法

　　参考《古汉语词典》中“素”的义项，“融素骄贵”中“素”的意思是             (填序号)

　　素：①未经染色的生绢;

　　②本来的，未加修饰的;

　　③真情，后作“愫”;

　　④蔬菜、瓜果类食品;

　　⑤一向，平素;

　　⑥预先。

　　③语境推断法

　　根据语境，【乙】文“家贫，客耕东莱”中“客”是              之意。

　　(2)下列加点词的意义和用法相同的一项是

　　A.每假借于藏书之家　　公将鼓之

　　B.以是人多以书假余　　屠惧，投以骨

　　C.乃召见于楼上　　所欲有甚于生者

　　D.乃西入关　　太丘舍去，去后乃至

　　(3)用现代汉语翻译下面句子。

　　①既加冠，益慕圣贤之道。

　　②郑生今去，吾道东矣!

　　(4)宋濂与郑玄在求师中都遇到了什么困难?各自是如何克服的?请简要概括。

　　(1)①完成

　　②质问

　　③为人佣耕

　　(2)B

　　(3)①到了成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说。

　　②郑玄现在离开了，我的学问到东方去了。

　　(4)宋濂无书读，天寒抄录;求师难，恭敬询问;生活苦，以学为乐。

　　郑玄无师，有师却见不到;勤奋刻苦，抓住时机求教。(言之成理即可。)

　　三、阅读理解及分析(第12—28题，共35分)

　　(一)阅读下列文言文，回答第12—16题。(共10分)

　　【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。(节选自《送东阳马生序》)

　　【乙】天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣;不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣;不学，则易者亦难矣。

　　吾资之昏不逮人也，吾材之庸不逮人也;旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪倍人也，吾材之敏倍人也;屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。

　　是故聪与敏，可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也;不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。(节选自《为学一首示子侄》)

　　12.请解释句中加点的字。(2分)

　　(1)尝趋百里外 趋： (2)吾材之庸不逮人也 材：

　　13.翻译下列句子。(2分)

　　(1)以是人多以书假余，余因得遍观群书。

　　(2)吾资之昏不逮人也。

　　14.请划分下面语句的朗读节奏，只划一处。(1分)

　　人 之 为 学 有 难 易 乎

　　15.阅读甲、乙两文，分别归纳出“故余虽愚，卒获有所闻”和“聪与敏者自败”的原因。(2分)

　　16.请从文章内容、写作手法等方面比较甲、乙两文的异同点。(3分)

　　【答案】

　　12.(1)快步走 (2)通“才”，才能 (每题1分)

　　13.(1)因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。(2)我天资愚笨，赶不上别人。 (每句1分，重点词“以是”“假”“昏”“逮”漏译或错译各扣0.5分。)

　　14.人之为学/有难易乎

　　15.宋濂：勤奋好学，不怕艰苦;虚心求教。聪与敏者：不努力学习。 (围绕两篇文章言之有理即可。)

　　16.相同点：内容上都是讲学习问题;写作手法上都运用了对比手法。不同点：表达方式不同，甲文以记叙为主，乙文以议论为主。 (内容、写作手法、表达方式各1分。)

　　【参考译文】

　　天下的事情有困难和容易之分吗?做了，那么困难也变得容易;不做，那么容易也变得困难。人们做学问有困难和容易之分吗?去学，那么困难也变得容易;不学，那么容易也变得困难。

　　我天资愚笨，赶不上别人;我才能平庸，也赶不上别人。我每天持之以恒地提高自己，等到学成了，也就不知道自己愚笨与平庸了。我天资聪明，超过别人一倍;能力也超过别人一倍，却不努力去发挥，即与普通人无异。

　　因此，聪明与敏捷，可以依靠但也不可以依靠;自己依靠着聪明与敏捷而不努力学习的人，是自己毁了自己，愚笨和平庸，可以限制又不可以限制;不被自己的愚笨平庸所局限而努力学习的人，是靠自己努力学成的。

(责任编辑：欧阳青岚)