(1)肉食者鄙( )
(2)小惠未徧( )
(3)小大之狱( )
(4)望其旗靡( )
3.谈谈“一鼓作气，再而衰，三而竭”这句话给你的启示。
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4.“下视其辙，登轼而望之”表现了曹刿怎样的特点?请结合上下文谈谈你的理解。
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5.有人说，“长勺之战”的胜利，曹刿功不可没;但从某种意义上说，鲁庄公也有一定的功劳。你的看法是什么呢?
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三、阅读下面文言文，回答问题。
鱼我所欲也
鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
1.本文的作者 ____________(人名)是战国时期著名的思想家。
2.解释下列加点词在句中的意思。
(1)故患有所不辟也( )
(2)蹴尔而与之( )
(3)乡为身死而不受( )
(4)是亦不可以已乎( )
3.本文的开头从“鱼”和“熊掌”说起，这样写有什么好处?
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4.在平常生活中，我们面临的往往不是生死抉择，那么，作者关于生与义的思考带给你怎样的启示?
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5.人生经常面临各种选择，关键看你怎样取舍。请仿照文中句式“鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”，用现代汉语另写一个句子，表明你的取舍观。
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四、阅读下面文言文，回答问题。
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
1.本文作者是________，________学派代表人物。
2.解释下列加点词语在文中的意思。
(1) 空乏其身( )
(2)而后喻( )
(3)人恒过( )
(4)出则无敌国外患( )
(责任编辑：欧阳青岚)
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