【理解拓展】
1.概括本文情节。
孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学。
2.孙权怎样劝说吕蒙的?可以看出孙权怎样的性格?
劝说：先一语破的，指出学的必要性：“今当涂掌事不可不学”;接着现身说法，证明学的可能性：“孤常读书自以为大有益处”，让吕蒙无法推辞，“乃始就学”。
性格：对部下严格要求、关爱、寄予厚望;爱才善劝;是个贤明的君主。
3.从吕蒙“乃始就学”中看出吕蒙什么性格特点?
知错就改，谦虚善学。
4.“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”一句，可见鲁肃当时怎样的神情和心理?说明了什么?
惊讶，赞叹。侧面说明吕蒙长进之大。
5.“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎”表现了吕蒙怎样的神态?
表现出吕蒙对自己才略长进后颇为自得的神态。
6.孙权、吕蒙的对话与吕蒙、鲁肃的对话在情调上有区别吗?
孙权的话是认真相劝，显得郑重、亲切，表明了君臣的关系;吕蒙与鲁肃皆为同僚，对话则有一种调侃的意味。
7.鲁肃为什么与吕蒙“结友”?
(1)写出鲁肃为吕蒙的惊人才略折服而愿与之交友，表现了鲁肃敬才，爱才，两人志趣相投。
(2)侧面表现了吕蒙才能的惊人长进。
8.文章如何表现吕蒙的进步的?谈谈吕蒙的变化对你有什么启示。
吕蒙进步的表现方法：
文章主要通过鲁肃与吕蒙对话和“结友”，侧面表现吕蒙的进步的。
吕蒙变化启示：
示例：①一个人即使基础差，只要端正态度，刻苦努力，就一定能学到东西，提高自己的认识水平和办事能力。②要想让人刮目相看，一定要虚心听取别人正确的意见，善于学习，学有所成。③告诉我们“开卷有益”的道理。读书有益于人的发展和完善。
9.《孙权劝学》与《伤仲永》比较。
相同点：
都与学习有关。
不同点：
①角度不同：《孙权劝学》写吕蒙年长好学，学有所成;《伤仲永》 写仲永幼年不学，毫无所成。
②写法不同。 《伤仲永》叙议结合，借事说理。
10.请写出你积累的关于读书的名人名言。
①书籍是全世界的营养品。 ——莎士比亚
②书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。 ——高尔基
③书犹药也，善读可以医愚。 ——刘向
11.你知道小说《三国演义》中有关孙权、吕蒙、鲁肃的故事吗?选择其中一人写出一个故事。
鲁肃：鲁肃仗义借军粮。鲁肃仗义疏财，在乡中具有非常不错的名望，当时周瑜正在居巢屯兵，后来向鲁肃借粮，鲁肃将家中粮食的一半借给了周瑜，于是二人成为了非常好的朋友。
吕蒙、孙权：吕蒙夺荆州。关羽攻打樊城，孙权任命吕蒙取下荆州。吕蒙用白衣渡江之计取下荆州，又在麦城生擒了关羽。关羽被带到建业后，孙权将关羽杀害。
(责任编辑：欧阳青岚)
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