当前位置: 首页 > 学生频道 > 文言文解析

初高中64篇古诗文理解性默写整理

http://www.19mini.cn   2017-01-09 来源:网络整理 作者: 浏览:次  字号:T T T
摘要:古诗文默写是一般是中考、高考必考的积累与运用题,也是增强文化底蕴的必然要求。下面整理初高中64篇古诗文理解性默写题,供大家复习使用。是值得收藏的好资料。

(5)表明作者志趣的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯;

(6)指出出师战略目标的句子是:当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都;

(7)作者向后主提出的三条建议是:(原句)①开张圣听;②宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同;③亲贤臣,远小人。

7.桃花源记

1.写出桃花林自然景色的语句:夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

2.写出描写桃花源中人和平劳动,幸福生活的语句:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐。

3.描写桃花源社会环境安定平和的语句是:阡陌交通,鸡犬相闻。

4.写出出自本文的四个成语:豁然开朗;世外桃源;怡然自乐;无人问津。

5.文中描写桃花源生活心情的句子是:黄发垂髫,并怡然自乐。

6.描写桃花源环境的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。

7.表现村人热情待客的句子有:便要还家,设酒杀鸡作食。余人各复延至其家,皆出酒食。

8.表现“村人”都来关心渔人的句子:村中闻有此人,咸来问讯。

8.三峡

1.写山连绵不断(长)的句子:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.

2.《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是:重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月.

3.《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是: 自非亭午夜分,不见曦月。

4.写水势凶险的句子:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

5.写水流湍急的句子:有时朝发白帝,暮到江陵。其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

6.写春冬三峡水的特点的句子:则素湍绿潭,回清倒影。

7.烘托三峡秋景凄凉的语句是;空谷传响,哀转久绝。

8.引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

9.从色彩上对三峡景物进行描写的句子是:则素湍绿潭,回清倒影。

10.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂.

 

9.马说

(1)本文的中心论点是:世有伯乐,然后有千里马。

(2)千里马的悲惨遭遇是:祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。

(3)千里马被埋没的根本原因是:食马者不知其能千里而食也。

(4)千里马被埋没的直接原因是:食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得。

(5)食马者“不知马”的具体表现是:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。

(6)对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是:且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

(7)表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是:执策而临之,曰:“天下无马!”

(8)有一位名人曾说过:“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话:千里马常有,而伯乐不常有。

(9)表明愚妄无知,平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。

(10)表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是:其真无马邪?其真不知马也。

(11)能表明千里马外在特征的句子是:马之千里者,一食或尽粟一石。

(12)运用设问句表达作者心中感慨的句子是:其真无马邪?其真不知马也。

(13)美往往存在于平凡的事物当中,有时我们为了刻意的追求完美,往往忽略了身边的美,使其遭受不应有的遭遇,使我们为之遗憾痛心,这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似,相应的句子是:祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。

(14)点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是:世有伯乐,然后有千里马。

(15)食马者无知所造成的恶果的句子及作用:食不饱,力不足,才美不外见。且欲与常马等不可得,再次从反面论证论点,揭示被埋没的原因。

10.陋室铭

1.文中描写“陋室”环境恬静、雅致,令人赏心悦目的语句是:苔痕上阶绿,草色入帘青。

2.《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因:斯是陋室,惟吾德馨。

3.文章点明全文主旨的句子是:斯是陋室,惟吾德馨。

4.表现陋室主人交往之雅的句子是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。

(责任编辑:欧阳青岚)

点赞
评分
0
  
----------------------------------