诫子书
【原文】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。韬慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及?
【译文】
君子的品行，以安静努力提高自己的修养，以节俭努力培养自己的品德。不恬淡寡欲就不能显现出自己的志向，不宁静安稳就不能达到远大的目标。学习必须静下心来，才干必须学习才能增长。不学习就不能有广博的才干，没有志向就不能成就学业。怠慢便不能振奋精神，轻浮急噪便不能治理品性。年华随时间流逝，意志随岁月消磨，于是枝枯叶落，大多不能对社会有所作为。等到悲凉地守着贫穷的小屋时，后悔又怎么来的及呢?
【知识点】
一、文学常识
诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉政治家、军事家。有《诸葛亮集》。这篇《诫子书》是诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻(一说诸葛乔)的 。
二、字词解释
(一)一般词语
1.夫：句首发语词，不用翻译
2.之：结构助词，的
3.行：行为
4.静：屏除杂念和干扰，宁静专一
5.俭：节俭
6.养：培养
7.淡泊：内心恬淡，不慕名利
8.明：明确
9.明志：明确志向
10.致：达到
11.远：形容词活用为名词，远大志向
12.广：形容词活用为动词，增长
13.才：才干
14.淫：放纵
15.慢：懈怠
16.励：振奋
17.险：轻薄
18.躁：浮躁
19.治性：修养性情。治：修养
20.与：跟随
21.驰：疾行，指迅速逝去
22.遂：最终
23.枯落：凋落，衰残。比喻年老志衰，没用用处。
24.穷庐：穷困潦倒之人住的陋室
25.诫：劝勉.告诫
26.书：书信
(二)一词多义
之 ①学而时习 之：代词，代指学过的知识
②君子之行：结构助词，的
以 ①静以修身：介词，表目的
②非宁静无以致远：介词，用来
志 ①非淡泊无以明志：远大志向
②非志无以成学：名词活用为动词，立志
学 ①夫学须静也;非学无以广才;才须学也：动词，学习
②非志无以成学：名词，学业
(三)词类活用
1.志
非志无以成学 志：名词活用为动词，立志
2.广
非学无以广才 广：形容词活用为动词，增长
3.远
非宁静无以致远 远：形容词活用为名词，远大志向
(四)古今异义
宁静 [古]文中指安静，精力集中。[今]指环境上的安静，不嘈杂。
险 [古]轻浮。[今]危险，不安全。
三、句子翻译
1.夫君子之行，静以修身，俭以养德。
翻译：君子的行为操守，(应该)用宁静专一来修善自身，用俭朴来培养自身的品德。
2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
翻译：不内心恬淡，淡泊名利就不能明确自己的志向，不宁静专一就不能达到远大的目标。
3.夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
翻译：学习必须宁静专一，才识需要学习。不学习无从增长才干，不立志不能取得学业的
成就。
4.淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
翻译：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
5.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
翻译：年纪随同时光而疾速逝去，意志也随岁月而消失，于是渐渐枯零凋落，大多对社会
没有任何贡献，可悲地守着贫寒的居舍，(那时后悔)哪来得及!
四、文章主旨
《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。
五、阅读理解
1.本文中心论点是：静以修身，俭以养德。
2.文中有句话常被人们当做“志当存高远”的座右铭，这句话是：非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
3.《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是：险躁则不能治性。
4.本文作者就哪几个方面进行了论述?从这几个方面又是怎样展开论述的?
作者就学习和做人两个方面进行了论述;无论做人;还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加心对比，增强了论述效果
5. 中国人历来崇尚、重视家教，无论是诸葛亮的《诫子书》、《曾国藩家书》，还是《毛泽东家书》、《傅雷家书》，都体现了家教的魅力。而本文是从哪两个方面进行“家教”的?
学习和做人。
6. 作者写这封信的用意是什么?
告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
7. 《诫子书》跨越了一千七百年时空，仍给人以强烈的震撼，读了这篇文章，你受到了什么启发?
人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，避免老了后悔。
8. 本文中与韩愈的“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”意思相同的两句是什么?
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
9.诸葛亮还有一篇《诫子书》，全文如下：
夫酒之设(安排)，合礼致情(合乎礼节，表达情意)，适体归性(适应身体和性格的需要) 礼终而退，此和之至也(这就达到和谐的顶点了)。主意未殚(尽)，宾有余倦(稍有倦怠)，可以至醉(可以饮到酒醉)，无致迷乱(丧失理智胡来)。
这篇《诫子书》谈的是什么问题?讲述的是哪方面的内容?
谈了饮酒问题。待人接物，饮酒要控制酒量。适度而止，不可失礼。
10. 谈谈你对“非学无以广才，非志无以成学”这句话的理解 ?
如果你不努力学习，就不会有很大的才华;如果你没有志向，你的学业肯定不会完成。
(责任编辑：欧阳青岚)
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