5．这首诗首联描绘了一幅怎样图景？请结合诗句简要叙述。（4分）
6．这酋诗尾联运用了什么修辞手法？表达作者怎样的心愿？（4分）
7.首联两句中各有一字用得传神，请找出来并说说这样写的好处。(4分)
参考答案
1.C
2.用“倚”字，写出征人倚楼的安闲姿态，像是在倾听那悦耳的角声和欣赏那迷人的秋色，微妙地传达出边关安宁、征人无事的主旨。
3.尾联两句“蕃情似此水，长愿向南流”，运用生动的比喻，十分自然地抒写出了作者的心愿：蕃情能像这大河一样，长久地向南流入中原该多好啊!诗的意境由此更深化一步，表现出诗人渴望民族团结的愿望。
4.久无战事，一派安宁和平的气氛（2分）。前三联烘托渲染了边境生活和平安定的景象，抒发了作者畅游边塞的喜悦心情（2分）。尾联以比喻作结，表现了当时民族之间的良好关系，表达了渴望民族团结的美好愿望（2分）。
5．这两句描写了清秋季节，万里长空，角声回荡，悦耳动听，看那征人倚楼的安闲姿态，多像是在倾听那悦耳的角声和欣赏那迷人的秋色啊！（２分）所有这些呈献在读者面前的就是一幅边塞军旅生活的安宁图景。（2分）
6．尾联运用生动的比喻，十分自然地抒写了作者的心愿，使诗的意境更深化一步。（2分）作者的心愿是：诗人望着这滔滔奔流的河水，思绪联翩，蕃情能像这大河一样，长久地向南流入中原该多好啊！这表现了诗人渴望民族团结的愿望。（2分）
7.上句：断，占尽(划断、断续)。动态地表现了角声充满(回荡)于清秋天地的深广意境。
(2分)下句：倚，凭倚(倚靠、斜倚)。细腻地表现了征人悠闲登楼、边关一时安宁的意趣。
参考译文
清秋的边地号角划断宁静，征人悠闲地倚着哨楼远望。
阵阵和风吹拂着昭君坟墓，边城梁州普照着和煦阳光。
浩瀚沙漠看不见军兵阻扰，边疆塞外也常有客人游赏。
蕃人的情意好像这条流水，愿永久归附中原流向南方。
82.阅读下面一首唐诗，回答问题。
秋庭夜月有怀
李澄之
游客三江外，单栖百虑违。
山川忆处近，形影梦中归。
夜月明虚帐，秋风入捣衣。
从来不惯别，况属雁南飞。
1．诗歌抒发了诗人 和 的情感。（2分）
2．简析本诗后两联的表现手法。（5分）
参考答案：
1.（2 分）孤独思归（意思相近即可）
2.（5 分）情景交融、直抒胸臆和衬托（答出其中两种"表现手法"给2 分）。
情景交融：月光照耀，虚掩帐门，因为渴望和月光交流；
直抒胸臆："从来不惯别"；
衬托："雁南飞"，人却未归。（结合诗句解析3 分）
83.阅读下面一首唐诗，回答问题。
得行简书，闻欲下峡，先以此寄
白居易
朝来又得东川信，欲取春初发梓州。
书报九江闻暂喜，路经三峡想还愁。
潇湘瘴雾加餐饭，滟预惊波稳泊舟。
欲寄两行迎尔泪，长江不肯向西流。
【注】本诗为作者元和十二年冬在江州所作，当时作者的弟弟白行简将于次年春天从梓州赴江州，先以信告知作者，这是白居易接到信后答复他的一首诗。
1．请简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。（5分）
2．请鉴赏尾联运用的艺术手法。（6分）
参考答案
1．作者乍喜还愁。（1分）乍喜是因为有得来信，得知弟弟将要在初春时来江州与自己相会；（2分）但转念想到弟弟途中要经过潇湘瘴疠之地和三峡惊波，因而又不禁为弟弟沿途要经历的环境过于恶劣而担心和忧愁；想要托江水寄去自己的两行泪水而不得，更是平添一丝愁绪。（2分）
2．尾联作者主要运用了反衬（对比）、拟人、想象的手法。（答对两种即可得2分）作者以江水之无情衬托自己之有情，将江水拟人化，写自己欲托江水寄去自己思念弟弟的眼泪，想象江水不肯为自己而回头西流（具体分析，2分）；新颖而又奇特，突出自己对弟弟的思念与牵挂之情。（分析效果，2分）
84.阅读下面两首唐诗，回答问题。
题鹤林寺①僧舍
李涉
终日昏昏醉梦间，忽闻春尽强登山。
因过竹院逢僧话，又得浮生半日闲。
春晚游鹤林寺寄使府诸公
(责任编辑：欧阳青岚)
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