2. 第二章：
从曾子“三省”来看，古代治学之人非常重视的是什么?你怎样看待这种做法?
重视品德修养。德乃为人之本，治学之基。一个人首先应该有德，有才无德，其人会遭人鄙视，其才也不会起到积极的作用，却会引起消极的影响。
3. 第三章：
①本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段?
十五岁到四十岁：学习领会;五十、六十岁：安心立命，不受外界左右;七十：主观意识和做人规则融合为一。
②道德修养的最高境界是怎样的?
思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。
③我们从这一章中可以得到什么启示?
道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。
4.第四章：
(1)“温故”和“知新”是否是并列关系?作者强调了什么?为什么?
不是。强调独立思考的必要性。孔子说：“记问之学不足以为人师”;一定要将知识融会贯通，能在复习旧知识中有所发现，才 “可以为师”。所以，关键是要“知新”，这就要独立思考。
(2)“温故知新”的学习方法对你有怎样的启发?
在学习中要及时温习旧知识，通过独立思考，获得新的理解和体会，有新发现，从而将知识融会贯通，增长自己的能力。
5. 第五章：
(1)这一则阐述了怎样的内容?你从中掌握了什么学习方法?
阐述了学习与思考的辩证关系。告诉我们要学思结合，二者不可偏废。
(2)为什么要将学习和思考结合起来?
学是基础，只学不思，是死学;只思不学，是空想。只有将二者结合，才能真正领悟知识的精髓。
6.第六章：
本章赞扬了颜回的什么优秀品质?
乐于学习、安于贫困的品质。
7.第七章：
①本章阐述了怎样的学习态度?运用了什么修辞方法?
以学习为快乐。运用了顶真的修辞方法。
②本章讲学习的哪三个层次?这样层层推进有什么好处?
知、好、乐，使说理更加透彻，令人信服。
8.第八章：
本章讲了哪方面内容?
本章讲人的道德修养。
(责任编辑：欧阳青岚)
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