13、(2012贵州六盘水)
三、
(四)阅读古诗，完成25，26题。(6分)
过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
25.从诗歌颔联中可以看出国家和诗人分别处在一种怎么样的境地?(3分)
26.诗的尾联是千古的名句，请分析诗人在此联中所表达的思想感情。(3分)
25.(3分)颔联写出了大宋国势的危亡和诗人一生坎坷，时起时沉的命运。(意思近即可)
26.(3分)表现了诗人舍生取义和坚贞不屈的民族气节。
14、(2012山西)
二、阅读(50分)
【古诗文】(12分) (一)
6.下列赏析不准确的一项是( ) (2分)
A.杜甫《春望》首联言明春望所见，一个“破”字，使人触目惊心;继而一个“深”字，令人满怀凄然。
B.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君(风)直到夜郎西”，诗人将明月拟人化，想象奇特。
C.白居易《观刈麦》中“足蒸暑土气，背灼炎天光”侧面写尽农民矛盾的心理。
D.苏轼《江城子•密州出猎》，起笔的“老夫”与词中的“鬓微霜”相照应。
6. C (2分)
15、(2012河南)
三、
阅读下面一首诗，完成21—22题。(共4分)
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
21.“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情?(1分)
22.从运用修辞方法的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。(3分)
21.抒发了诗人愿为国捐躯的思想感情。(意思对即可。1分)
22.示例一：运用比喻的修辞方法，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。 示例二：运用对偶的修辞方法，“山河破碎”对“身世浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，句式整齐，增强了诗歌的韵律美。 (意思对即可。修辞方法，1分;分析，1分;作用，1分。共3分)
(责任编辑：欧阳青岚)
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