19、(2012江苏连云港)
二、
(一)阅读下面一首唐诗，完成6—7题。(6分)
采莲曲 王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
6.结合诗句，概括采莲女的形象特点。(3分)
7.从修辞角度，赏析“芙蓉向脸两边开”一句的妙处。
6.从“采莲”看出勤劳，从“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”看出美丽，从“乱入池中”“闻歌”看出活泼。
7.用衬托的手法，明写荷花，实则为了衬出人之美。描绘出一群采莲女拨开满池荷花划船前行的情景。
20、(2012湖北恩施)
四、诗歌欣赏(8分)
22.欣赏下面一首现代诗，回答问题(4分)
瀑布
洪源
要下山!要出各!
一声呐喊，
从云崖上扑下，
哪怕它粉身碎骨!
向往着滔滔江河，茫茫大海，
思念着展翼的凤帆、击浪的挠橹，
啊，奎凭一腔燃烧的信念，
脚下才开辟出一素奔腾的生命之路。
(选自《中国当代名诗一百首》)
(1)诗歌开头两个“要”字用得十分精妙传神，试简要分析。
(2)诗歌塑造“瀑布”这一形象，请你谈谈它背后的深层意蕴。
23.欣赏下面一首古诗，回答问题(4分)
送灵澈上人
刘长卿
苍苍竹林寺，
杳杳钟声晚。
荷笠带夕阳，
青山独归远。
(选自《义务教育课程标准实验教科书•语文》七年级下)
(1)用自己的语言把这首诗前两句展现的画面描绘出来。
(2)这首诗中的“独”字写出了什么景象?表达了作者什么样的情感?
四、诗歌欣赏(8分)
22.(4分)(1)(2分)开头两句“要”的呐喊，写出了瀑布坚定不移、势不可挡、一泻千里的特点。(2)(2分)作者运用丰富的想像力，把无生命的瀑布当作人来写，粗看宇字在咏物，细看句句在写人，写那些有追求、有理想，用燃烧的信念为自己开辟一条奔腾的生命之路的战士。
说明：每小题2分，大意正确即可给分。
23.(4分)(1)(2分)暮色苍茫中，青山深处，竹林寺掩映其中，袅袅钟声，从寺院飘出，
如千里跫音，若有若无。(2)(2分)“独”字写出了诗人伫立日送、友人独自远去的情景，表达了作者依依不舍之情，构成了一种闲淡的意境。
说明：两个小题每小题2分，大意正确即可给分。
(责任编辑：欧阳青岚)
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