课内文言文：《送东阳马生序》阅读训练与答案（一）

阅读文言文《送东阳马生序（节选）》，回答文后问题。

送东阳马生序（节选）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1. 解释加点的实词。

（1）余幼时即嗜学（        ）

（2）弗之怠（        ）

（3）俟其欣悦（        ）

（4）寓逆旅主人（       ）

2. 翻译下面的句子。

（1） 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

（2） 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

3. 摘录原文回答：作者幼时借书抄书来读，其原因是由“_____________”与“_____________”之间的矛盾决定的。

4. 文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。

5. 宋濂的苦读并不比囊萤映雪、凿壁借光更动人，却能流传至今。请从对学习有借鉴意义这个角度，说说本文为人称颂的原因。

【参考答案】

1.（1）喜爱  （2）懈怠，放松  （3）等到    （4）旅店    2.（1）曾经跑到百里之外捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。    （2）我却穿着者破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们。    3.嗜学家贫（顺序可换）    4.幼时求学的艰难，成年后求师的叩问之难，旅途之艰，生活之苦。    5.至少有两种原因：①作者求学时的可贵品质，他勤奋、刻苦、专一的精神，达到了更好地启迪、鼓舞、教育后人的目的。②使人们懂得了学习的好坏的关键在于主观是否努力。
 

(责任编辑：欧阳青岚)