吉林省2018年初中毕业生学业水平考试语文试题及答案

吉林省2018年初中毕业生学业水平考试语文试题

参考答案及评分标准

　　阅卷说明：

　　1.阅卷前务必认真研究试卷并讨论评阅说明，以减少评阅误差。

　　2.考生答卷时出现的错字、别字，每个扣0巧分，在所在题内扣，扣完该题分数为止(作文除外)。同一个错字、别字反复出现，不重复扣分。

　　一、积累与运用(15分)评阅说明：

　　请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案，或填写相应选项。

　　(第1-4题每句1分，第5题每小题1分，第6-7题每题2分)

　　1.不亦君子乎

　　2.会当凌绝顶

　　3.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

　　但愿人长久，千里共婵娟。

　　(1)因为 虽然

　　(2)jí

　　(3)座

　　(4)此句为成分多余，“设想”或“猜测”用词重复，删除其一。

　　(5)B

　　解析：选择问句各分句之间用“，”。

　　6.A

　　解析：B为拟人，也存在对偶;C为拟人;D为夸张。

　　7.B

　　解析：A中“抛砖引玉”为自谦用辞;C为语言不礼貌;D中“见风使舵”为贬义词。

　　二、阅读(45分)

　　(一)古文阅读(15分)

　　(甲)阅读下面文章，完成8-12题。(10分)

　　8.宋代或北宋

　　9.A

　　解析：“把酒临风”的“临”解释为“面对”。A面对;B到，到达。这里指登上;C临近; D靠近。

　　10.从比拟(拟人)修辞角度，或词语运用角度，表现洞庭湖气势磅礴回答即可。角度1分，表达效果1分。

　　示例：“衔”“吞”两字使洞庭湖充满生命力，生动描绘出洞庭湖的广阔浩渺。

　　11.围绕“忧患意识、家国情怀、社会责任感、积极进取、胸襟博大、吃苦在前享乐在后、有远大政治抱负、奋发有为”等任意一方面回答即可。

　　12.与文章内容相关，宽对即可。

　　示例(1)(上联)洞庭湖水天一色(下联)岳阳楼风月无边

　　示例(2)(上联)登岳阳楼迁客骚人或悲或喜(下联)怀天下事仁人志士亦乐亦忧

　　(乙)阅读下面的文章，完成13-15题。(5分)

　　13.D

　　14.俄顷/旋风卷人云霄中。

　　15.围绕“插天、尽拔、卷人、略尽、悉、卷人、移”等任意一个词语，能说明龙卷风威力巨大，破坏力强(危害大)即可。词语1分，龙卷风特点1分。

　　示例：“尽拔”生动地表现了龙卷风的威力巨大。

　　(二)现代文阅读(25分)

　　(甲)阅读下面的文章，完成16-19题。(16分)

　　16.位置在⑤自然段;理由围绕承上启下的过渡作用来谈即可。找出位置2分，理由2分。

　　示例：⑤自然段，起承上启下作用(由蒸馒头、冻馒头过渡到冻水果)。

　　17.围绕“对冻梨好吃的赞叹;吃到冻梨时的满足、幸福、快乐”两方面回答即可。每方面2分。

　　18.围绕“冬天蒸馒头;冻馒头;一上冻就开始买各种水果并冻水果;奶奶烧暖炕头让我们坐在炕头吃解冻的水果;爷爷和爸爸喝酒，奶奶端缓好的冻梨给他们解酒、助消化”任意两方面作答即可。每点2分。

　　19.围绕“丰富生活，使生活不单调;让家人高兴，感觉热闹、幸福;体现着对生活的热爱;体现着生活情趣;对家人的爱;珍惜与家人在一起的时光;年龄虽大，仍可为家人做事的欣慰快乐”等任意两方面作答即可。每方面2分。

　　(乙)阅读下面的文章，完成20-22题。(9分)

　　20.以下三处，写出一处即可：

　　①“微塑料”的概念——直径小于5毫米的塑料纤维、颗粒或者薄膜。

　　②“原生”微塑料是指在生产时就是细小的，可直接作为产品或原料使用的塑料微粒。

　　③“次生”微塑料是指在自然环境中，由大块海洋塑料污染物因物理、化学或生物作用层层分解破碎而成的细小塑料颗粒。

　　21.围绕“难降解;粒径细小;数量巨大;容易被海洋浮生物所摄人;高疏水性”答出任意三点即可，每点1分。

　　22.围绕体现说明文语言的准确性来具体回答即可。“可能”一词的表达效果2分，体现说明文语言准确性2分。

　　示例：“可能”一词表示微塑料造成的负面影响是推测的，体现了说明文语言的准确、严谨。

　　(三)名著阅读(5分)

　　23.(1)吴承恩

　　(2)B

　　(3)答案不唯一，围绕猪八戒形象来谈是否喜欢即可。言之成理即可给满分。

　　示例(1)喜欢，猪八戒憨厚、质朴、善良、可爱。

　　示例(2)不喜欢，猪八戒贪吃、好色、懒惰、爱挑拨离间，取经意志不坚定。

　　四、综合性学习与写作(60分)

　　(一)综合性学习(10分)

　　24.(1)围绕“汉字发展呈现由形象到抽象的演变趋势;根据事物的形象造字，是汉字的造字方法之一;汉字具有美感;汉字是表义文字”等任意一方面回答即可。

　　(2)B

　　解析：A《左传》为史书;B《说文解字》为许慎所写的解释文字类的工具书;C《朝花夕拾》为回忆性散文;D《论语》为语录体散文。

　　(3)评分标准：

　　①一等：6分。符合主题，思路清晰，语言得体。

　　②二等：4一5分。基本符合主题，思路基本清晰，语言基本得体。

　　③三等：3分。不符合主题，思路不清晰，语言不得体。

　　附：不足60字，酌情扣分。

　　(二)写作(50分)

　　评阅说明：

　　(1)内容分评阅说明(47分)：

　　①评阅前，要进行试评，确立各等次的样例文;评阅时，要求三名教师独立评阅，分数取平均值，保留小数点后一位。

　　②评阅全部试卷时，请以二等、三等之间的35分为基准，根据作文实际上下浮动。

　　③评阅每份试卷时，首先确定等次，然后根据所评等次的基准分，上下浮动。

　　④作文中出现无标题或写错标题，写真实校名或姓名等情况，要在相应等次的基准分上扣1-2分。

　　⑤作文中出现低俗的、不规范的语言以及使用外语表达等情况，要在相应等次的基准分上扣1-2分。

　　⑥标点符号错误每两个扣1分，扣至3分为止;错字、别字每个扣0.5分扣至3分为止。

　　⑦评阅有争议的作文时，要慎重对待，要集体讨论、评定其等次和分数，要鼓励考生自由、有创意地表达。

　　(2)书写分评阅说明(3分)：

　　正确1分，工整2分，美观3分。

　　评阅时请注意：

　　作文(1)写作内容必须符合命题。

　　作文(2)不要求考生必须引用材料中的文字，但是所写的内容要与材料直接相关。

　　作文(2)任选一个角度或整合多个角度均可。

　　25.评分标准：

　　(1)满分47分。在所有作文中相对完美(符合考生年龄特点和语言表达能力，不以文学作品为衡量标准)的文章。

　　一等：满分47分，基准分45分。主旨鲜明，表达有文采。

　　特色评分：感情真挚、立意新颖、构思巧妙、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等。

　　二等：35-43分，基准分39分。主旨明确，表达流畅。

　　三等：27-33分，基准分31分。主旨基本清晰，表达基本清楚。

　　四等：27分以下，基准分22分。主旨不明确，表达不清楚。

　　书写分3分另赋，直接加入各等级分数之中。

(责任编辑：欧阳青岚)