81.阅读下面一首唐诗，回答问题。
书边事①
张乔
调角断清秋，征人倚戍楼。
春风对青冢，白日落梁州②。
大漠无兵阻，穷边有客游。
蕃情似此水，长愿向南流。
【注】①唐朝自肃宗以后，河西、陇右一带长期为吐蕃所占。此后，因民众起义及吐蕃将领降唐，其地又全归唐朝所有。本诗大约写于此时。②“梁州”，当指“凉州”。地处今甘肃省内，曾一度被吐蕃所占。王昭君的墓在今内蒙古呼和浩特市南，与凉州一东一西遥遥相对。
1.对诗句的赏析，不正确的一项是(3分)
A.首句“断”字，将“调角”与“清秋”融而为一，渲染了声色并茂、深广清幽的意境。
B.颔联中作者的视线从青冢又移到凉州，此时夕阳西下，余辉一片，一派日丽平和的景象。
C.颈联“穷边”二字，写出了西北边塞因长期战乱而造成生产废弛、民生凋敝的凄凉景象。
D.本诗运用了虚实结合、对比映衬等多种艺术手法，抒写诗人于边关的所闻、所见、所感。
2.请结合诗句，分析“倚”字的妙处。(4分)
3.请从艺术手法的角度，对尾联进行赏析。(4分)
4.结合全诗，请简要分析诗人表达了怎样的思想感情。(4分)
5.这首诗首联描绘了一幅怎样图景?请结合诗句简要叙述。(4分)
6.这酋诗尾联运用了什么修辞手法?表达作者怎样的心愿?(4分)
7.首联两句中各有一字用得传神，请找出来并说说这样写的好处。(4分)
参考答案
1.C
2.用“倚”字，写出征人倚楼的安闲姿态，像是在倾听那悦耳的角声和欣赏那迷人的秋色，微妙地传达出边关安宁、征人无事的主旨。
3.尾联两句“蕃情似此水，长愿向南流”，运用生动的比喻，十分自然地抒写出了作者的心愿：蕃情能像这大河一样，长久地向南流入中原该多好啊!诗的意境由此更深化一步，表现出诗人渴望民族团结的愿望。
4.久无战事，一派安宁和平的气氛(2分)。前三联烘托渲染了边境生活和平安定的景象，抒发了作者畅游边塞的喜悦心情(2分)。尾联以比喻作结，表现了当时民族之间的良好关系，表达了渴望民族团结的美好愿望(2分)。
5.这两句描写了清秋季节，万里长空，角声回荡，悦耳动听，看那征人倚楼的安闲姿态，多像是在倾听那悦耳的角声和欣赏那迷人的秋色啊!(2分)所有这些呈献在读者面前的就是一幅边塞军旅生活的安宁图景。(2分)
6.尾联运用生动的比喻，十分自然地抒写了作者的心愿，使诗的意境更深化一步。(2分)作者的心愿是：诗人望着这滔滔奔流的河水，思绪联翩，蕃情能像这大河一样，长久地向南流入中原该多好啊!这表现了诗人渴望民族团结的愿望。(2分)
7.上句：断，占尽(划断、断续)。动态地表现了角声充满(回荡)于清秋天地的深广意境。
(2分)下句：倚，凭倚(倚靠、斜倚)。细腻地表现了征人悠闲登楼、边关一时安宁的意趣。
参考译文
清秋的边地号角划断宁静，征人悠闲地倚着哨楼远望。
阵阵和风吹拂着昭君坟墓，边城梁州普照着和煦阳光。
浩瀚沙漠看不见军兵阻扰，边疆塞外也常有客人游赏。
蕃人的情意好像这条流水，愿永久归附中原流向南方。
82.阅读下面一首唐诗，回答问题。
秋庭夜月有怀
李澄之
游客三江外，单栖百虑违。
山川忆处近，形影梦中归。
夜月明虚帐，秋风入捣衣。
从来不惯别，况属雁南飞。
1.诗歌抒发了诗人 和 的情感。(2分)
2.简析本诗后两联的表现手法。(5分)
参考答案：
1.(2 分)孤独思归(意思相近即可)
2.(5 分)情景交融、直抒胸臆和衬托(答出其中两种"表现手法"给2 分)。
情景交融：月光照耀，虚掩帐门，因为渴望和月光交流;
直抒胸臆："从来不惯别";
衬托："雁南飞"，人却未归。(结合诗句解析3 分)
83.阅读下面一首唐诗，回答问题。
得行简书，闻欲下峡，先以此寄
白居易
朝来又得东川信，欲取春初发梓州。
书报九江闻暂喜，路经三峡想还愁。
潇湘瘴雾加餐饭，滟预惊波稳泊舟。
欲寄两行迎尔泪，长江不肯向西流。
【注】本诗为作者元和十二年冬在江州所作，当时作者的弟弟白行简将于次年春天从梓州赴江州，先以信告知作者，这是白居易接到信后答复他的一首诗。
1.请简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。(5分)
2.请鉴赏尾联运用的艺术手法。(6分)
参考答案
1.作者乍喜还愁。(1分)乍喜是因为有得来信，得知弟弟将要在初春时来江州与自己相会;(2分)但转念想到弟弟途中要经过潇湘瘴疠之地和三峡惊波，因而又不禁为弟弟沿途要经历的环境过于恶劣而担心和忧愁;想要托江水寄去自己的两行泪水而不得，更是平添一丝愁绪。(2分)
2.尾联作者主要运用了反衬(对比)、拟人、想象的手法。(答对两种即可得2分)作者以江水之无情衬托自己之有情，将江水拟人化，写自己欲托江水寄去自己思念弟弟的眼泪，想象江水不肯为自己而回头西流(具体分析，2分);新颖而又奇特，突出自己对弟弟的思念与牵挂之情。(分析效果，2分)
(责任编辑：欧阳青岚)
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