9.下列说法不符合原文意思的一项是 ( )
A.具有血缘联系的个体的外貌虽然往往相似，却仍然有无数种细微差别，这与调控脸部发育的增强子的数量多有关。
B.科学家找出的影响脸部发育的增强子，既能单个启动和调整基因的功能，也可以联合其他增强子调控基因的活性。
C.去掉了3个增强子的转基因小鼠与对照组相比，相貌都发生了细微却统一的变化，这证明增强子能控制外貌变化。
D.通过增强子来调控基因的功能，既针对性强，又能避免因改变基因而导致遗传病，所以增强子是很好的药物靶点。
10.维瑟尔的小鼠实验为什么能解释每个人都长得不一样?
(二)阅读下面的文字，完成11—15题。
鱼 眼
苏沧桑
这是地球上的公历 2011年3月21日，初春，宇宙无涯时光中无限短的一瞬。
坐在阳台上晒太阳，听新闻。我，鱼缸里的三条金鱼，脚旁的两只小狗，宇宙众生中无限小的一两粒。
新闻说，十天前的日本9级地震，已造成近一万人死亡，两万人失踪，核泄漏事故连续升级。近日，国人传染了核辐射恐慌，抢了两天盐，现在又在排队退盐，一市民抢购了一万多斤，堪称“壮”举，欲退无门。近日，多国部队对利比亚实行轰炸，造成大量平民伤亡……
鱼缸在午后的阳光下，自成一曲绿与光的绝美交响乐，仿佛离世界无限远——水清澈通透，水底白沙细洁，水草碧嫩柔顺。三条黑色金鱼，游曳其间，静谧，悠闲。
两只小狗窝在我脚下，打盹，一会儿翻起眼，看鱼，看我，一会儿互相舔舔，又接着懒。
突然，我想起好几天没有给鱼喂食了——仿佛上帝想到了什么，一切因此而改变——几十粒红色鱼食，均匀地撒在水面上。
第一条游在最上面的鱼发现了，急剧扭动了一下尾巴，张开嘴浮到了水面上。
第二条鱼也发现了头顶上的鱼食，从水底冲了上来，它的尾巴甩到了第一条鱼。
第三条鱼感觉到水波震动，发现了情况，猛地一转身，冲了上去。
一缸水，瞬间被搅浑了。三条鱼抢食，搅起了沉淀在沙砾里的鱼粪便，鱼缸瞬间浑浊不堪，脏乱得让鱼窒息。
我惊诧地看着这一切。仅仅简单的食欲，世界便从天堂到了地狱。被搅起的粪便，像人类世界被搅起的无数欲望，浑浊的空气让人窒息。
有一条鱼显然聪明得多，吞了很多进去，可是吃太多了，又吐了出来。又去抢。另两条鱼比较笨，在同一个地方转来转去，徒劳地抢食着水和空气。其实，它们仨拼命往同一个方向争抢时，水面的另一边，漂浮着很多鱼食。
两只小狗已然嗅到了鱼食的味道，却又没有发现真正可以吃的，于是，其中一只以为我给另一只吃了独食，突然就对它翻了脸。另一只不甘示弱，冲它吼起来。两只狗扑打了一会儿，发现了鱼缸里的秘密，一齐凑上去闻，未果。然后，它俩再也没有了闲暇和亲昵，一齐眼巴巴地盯着我，做好了时刻扑上来抢食的准备。
一只苍蝇飞进了室内，忽然发现自己飞错了地方，朝着窗子拼命想飞出去，可是撞来撞去都在玻璃窗内。其实，敞开着的出口，仅仅离它一寸之遥。
太阳西斜，阳台上黯淡了下来。鱼食早被吃光了，鱼缸又恢复了澄净，一切都往平和里走。
短信来了，我查看时，又看到了前几天的那一条：
“世上最痛苦的是什么?辐射来了，盐没了;世上最最痛苦的是什么?辐射来了，盐不好使;世上最最最痛苦的是什么?辐射没来，盐买太多了;世上最最最最痛苦的是什么?人都死了，盐没用完”。
我一个人大笑，歪倒，整个脸贴上了玻璃缸，突然发现，我的眼和一只硕大的金鱼眼仅一玻璃之隔。
鱼眼很大，没有眼睑，永远不会闭合，永远无法放松。
我知道，鱼眼看东西，靠晶状体前后移动，而不是改变晶状体的凸度，因此，鱼眼是极端近视的。有一种“鱼眼镜头”，有180多度的超大视角，然而，视角越大，焦距越短，因光学原理产生的变形越强烈。因此，鱼眼镜头里的世界极端变形。
这鱼眼，真像人类——近视，变形，不会放松。人类的一切努力，原本都为追求幸福。而当努力不是为了生存而为领先，当努力等同于算计、争抢、掠夺，当人祸烈于天灾，幸福便不再是真正的幸福了。
刚才，我看鱼、看狗、看苍蝇时，觉得它们无比的愚蠢可笑。可是哪一个人，真正有资格笑它们呢?也许在它们眼里，人类更可笑，抑或可悲。苍蝇已然告诉我们，人类的出路，其实离自己仅仅一寸之遥，一念之间。
我起身离开，发现鱼眼仍盯着我，外星人般诡异。
(本文有删改)
11.文章第一段在全文中起什么作用?
12.简要分析文章的主要表现手法?
13. 赏析文中划线句。
14. 文章为什么以“鱼眼”为题?
15.联系现实，谈谈你对这篇文章主题的理解。
三、古代诗文阅读
(一)阅读下面的文言文，完成16—20题。
南阳孝子传并论
(唐)欧阳詹
贞元九年，某旅行虢州，税于村店，有一党①先止焉：老翁一人，丈夫一人，妇人一人，孩幼两三人。丈夫出绢两疋卖，其囊裹衣服，非称有其绢者。视绢有字，乃故人郑师俭手题其名焉。问所得，曰：“来自襄阳。至临汉之北郊，有闵吾父年老而所乘驴弱者，遗此绢，使与驴博驴。”问：“得姓名乎?”曰：“其人扶护亲丧回上京，不知姓名也。”某既占郑书，又知郑侍君灵榇②自南，当由彼而还也，意其必郑焉，不复问焉，各遵所往。
贞元十一年，获与郑遇，因道所见。郑歔欷为言之曰：“豫章之回，次南阳大泽。见一贫翁乘驴，驴甚瘠;一丈夫肩负杂物，可三十觔③;妻抱半岁婴孩，童稚驱行两人。山路初尽，始行陂泽。属久霖雨，泥水深，老翁瘠驴往往颠踣。丈夫则翁之子也，每见驴倒，掷其负，若泥若水无顾惜，扶抱洗拭，泪辄盈目。倒既数，悲不自胜，遂以所负置诸驴，而负其父。平田积雨，潦淖到胫。不至店舍，竟无憩歇。父在子上，殊自安畅;子在父下，亦尽欢心。父与子笑，子与父笑，如同乘高车，连辔逸骑，怡怡焉，欣欣焉。与之行止者三日，日无易日时。爱其事父母能竭其力也，又痛自欲竭力，已无其所。赠绢一疋，令与驴博驴，代以载父。其人将求驴者三店，知欲分路，却其绢曰：‘无驴可博，愿复本绢。’始嘉其孝，又贵以忠，为度一绢博驴未就，更与一绢，自此东西。足下之见，岂斯人欤?”
某以如其人所行是难能也是亦皇唐纯孝一人焉行既可述遂以郑说为之传其间问其姓氏亦不知何许人实于南阳泽中见之，还以为“南阳孝子”。
论曰：负父信孝矣，而赠绢非孝欤?“唯其有之，是以似之”④。郑与南阳孝子偕孝矣。
【注】①党：本指亲族，此处代指家人。②灵榇(chèn)：灵柩。③觔：同“斤”。④“唯其有之，是以似之”：语出《诗经·小雅·裳裳者华》。
16.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( )
A.非称有其绢者 称：符合。
B.次南阳大泽 次：停留。
C.倒既数 数：屡次。
D.为度一绢博驴未就 博：赌取。
17.下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是 ( )
有一党先止焉
积土成山，风雨兴焉
A.
丈夫则翁之子也
此则岳阳楼之大观也
B.
遂以所负置诸驴，而负其父
与战胜而得者，其实百倍
C.
令与驴博驴，代以载父
敛赀财以送其行
D.
(责任编辑：欧阳青岚)
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