【试题 58】
本文认为，已成废墟的圆明园遗址不应重修。你是否同意这种意见，说明你的理由。
[参考答案]
考生可同意，也可不同意;能言之成理、自圆其说即可。
“同意”示例：
(I )已成废墟的圆明园，更能体现历史沧桑感，更具有文物价值。
(2 )与一般的废墟不同，它是中华民族曾经蒙受耻辱的见证，作为废墟，更有助于增强国人的忧患意识。
“不同意”示例：
(I)重修圆明园，能吸引更多的人参观游览，有利于培养国人的历史忧患感和爱国情怀。
(2 )重修圆明园，可以再现昔日的皇家园林之美，有助于加强国人的传统文化意识和民族自豪感。
[说明]考查考生对文章观点进行理解、阐发、推断和评价的能力。
小区里不少人遛狗时不牵狗，以致有人被咬伤。请你写一段文字，从狗咬人说起，倡议大家文明拳养各种宠物。
要求： 1. 语言精练得体。 2. 理由充分，有号召力。 3. 150 字左右。
【说明】着重考查考生用精练的语言表达观点的能力。
【试题 60】 (试测题)阅读下面的材料，按要求完成微写作。
清晨， 36 名身着戎装的国旗护卫队员和60名武警军乐团队员护卫着国旗从天安门拱形门洞走出，跨过金水桥和长安街，来到天安门广场举行升旗仪式。伴随着国旗升起，现场演奏三遍国歌。国旗升起时，在四周观看的各族同胞，军人要行军礼，少先队员要行队礼，其他人应立正行注目礼。
天安门广场的国旗从开始升起到杆顶需 2 分零 7 秒，而这个时间正好是升旗时奏三遍国歌的时间。
参照上述材料，写一段 150 宁左右的描写天安门广场升旗仪式场景的文字。(要注意描写的对象和特定的氛围，要综合运用多种表达方式。)
[说明]着重考查考生用精练的语言描述场景、抒发情感的能力。
【试题 61】(试测题)
阅读下面的材料，按要求完成微写作。
吴起，战国军事家、政治家，与孙武齐名。《吴子》一书反映了吴起的军事思想。书中道，简募良才，以备不虞;还曰，夫总文武者，军之将也，兼刚柔者，兵之事也;又云，是以数胜得天下者稀，以亡者众。在这寥寥数语里，他指出在军事中人才的重要作用;讲求将领带军需要文武兼备、刚柔相济;强调“慎战”，反对穷兵黯武。这些思想观点都是很宝贵的，对于现代人仍有重要启示。
读后，请就吴起思想观点中你最有体会的一点，写一段文字，谈谈你的认识领悟， 150宇左右。
【说明】着重考查考生用精练的语言表达观点的能力。
【试题 62】(试测题)
阅读下面的材料，按要求完成微写作。
学校为高一新生设计了一款技服，男式帅气，女式俏丽，学生们很喜欢。但有家长提出，这样的技服穿上后容易使学生分心，甚至会助长男女同学之间的爱慕之心。校方对此很为难。
请你给校长写一段话，陈说自己的看法，帮助校方解决家长提出的问题。要求：观点明确，表达得体， 150字左右。
【说明】着重考查考生用精练的语言表达观点的能力。
【试题 63】 (试测题)阅读下面的材料，按要求完成微写作。
某校学生会要成立几个研究性学习专题小组。研究的内容分别是：李白、鲁迅、史铁生、《三国演义》等作家或作品。
请为其中一个研究小组(任选)，写一则征招小组成员的启事。
要求：
1. 内容应包含：对作家(或作品)及研究重点、研究意义的简要说明;对应征者的要求;报名办法。
2. 语言有个性，具有鼓动意味。
3. 150 字左右。
[说明]着重考查考生用精练的语言描述事物、表达观点的能力。
【试题 64】 (2014 年第 22 题)
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。
①毕业前，语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来，与下一届同学分享。要求所写的体会具体、切实，易记忆。
②今天早晨是家长送你来考场的吗?请对“家长送考”现象予以评论。要求观点鲜明，有理有据。
③写一段抒情文字(可写诗歌)，纪念自己的 18 岁。要求感情真挚，富有文采。
【说明】着重考查考生用精练的语言描述事物、表达观点、抒发情感的能力。
【试题 65】 (2002 年第 26 题)
阅读下面材料，根据要求作文。
几个同学看了一场世界杯足球赛，兴致勃勃地聊起规则问题。
同学甲：规则太重要了。运动员不守规则，裁判不公正执法，就不会有精彩的比赛!
同学乙：对!没规则不成。没有校规，没有交通规则，成吗?
同学丙：可有时不守规则的占了便宜，守规则的反倒吃了亏呢。
同学乙：那是另外一回事。
同学丁：不过规则也不是死的，要是不合适，就得改。现在许多“游戏”规则不都修改了吗?
请以“规则”(含“规则与……”)为话题，自行立意，自拟题目，写一篇不少于 800 字的作文。除诗歌外，文体不恨。
[说明]考查考生的写作能力。题目以当时的“世界杯”为背景，虚拟了一段学生的对话，为考生提供了三个具有启发性的思考角度。试题背景材料新鲜，与考生现实生活贴近，而“规则”这一概念也在考生的已知范畴内。为了进一步提示考生作文不要仅仅局限在“规则”的本身，题干上还标明了“(含‘规则与……’)”的宇样，以拓宽作文内容的领域，深化对“规则”的思考。
【试题 66】 (2005 年第 25 题)
以“说‘安’”为题作文。
“安”字含有安定、安全、安宁、安逸以及“安于……”等意思。要求自行选定角度，写一篇议论文，字数不少于 800 字。
【说明]考查考生的写作能力。从内容上看，“安”是个常用宁，所含的意义相当广泛。它是中国传统文化中的重要概念，也是建立和谐社会的关键因素。题目贴近考生生活，写作空间与选择性都很大。写议论文是高中阶段写作教学的重要内容，按规定文体写作也是高考写作考查的一种形式。
(责任编辑：欧阳青岚)
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