7.请用简洁的语言介绍一则见闻。
8.对对子(任选一联作对)
①上联：滚滚波涛蕴宝藏 ②上联：
下联： 下联：海洋乃人类未来粮仓
·口语交际
9.毕业在即，文华为近段学习成绩不够稳定而忧心忡忡。请你以同学的身份和她谈心，帮助她消除顾虑，轻装上阵。
10.近年来，泉州的旅游事业蓬勃发展，游客闻名而至，络绎不绝。请你为游览参观的客人们介绍一下家乡的一种土特产。(字数不少于100字)
·问题探究
11.中国传统文化中的起名学是一种趣味性与知识性兼有的学问。这学问中蕴涵着丰富的语文元素。现在，让我们运用语文知识对名字进行探究，从中感受中华文化的博大精深。
⑴从日常生活中，你观察到名字的字面现象有哪些?
⑵揣摩名字所含意义类型：
⑶请从以下名字中任选一个，探究其由来及意义。
冰心 思惠 弘毅 招娣 金火
示例：名，思惠，因母亲是惠安人，起名中就有思念惠安的意思，同时也蕴含着父母对女儿将来能成长为一个聪明贤惠之人的期望。
(二)文言文阅读
记承天寺夜游 苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
1.解释下列句中加点的词。
⑴遂( )至承天寺寻( )张怀民 ⑵何( )夜无月
2.下列各组加点词意义相同的一组是( )
A.解衣欲睡 通俗易解 B.欣然起行 行万里路
C.念无与为乐者 私心杂念 D.积水空明 深明大义
3.翻译句子。
⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。
⑵但少闲人如吾两人耳。
4.请从文中摘录描写“庭院月色”的语句，细细品味，简要说明景物特点。
句子：
景物特点：
5.自古以来借月抒情的诗文比比皆是，请辨析下列内容，选出说法有误的一项( )。
A.“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。”作者由月下美景触发遭贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲——种种微妙复杂的情感。
B.“而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧……”，作者借对月色的描绘来抒写“迁客骚人”“不以物喜，不以己悲”的情怀。
C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”这一佳句，词人借月表达对亲人的思念，同时抒发对自然、对人生的感悟。
D.“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。”词人用如钩的残月，渲染一种凄惨暗淡的意境，以表达亡国哀思。
(责任编辑：欧阳青岚)
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