【例题2】阅读下面的元散曲，回答问题。
水仙子·寻梅
乔吉
冬前冬后几村庄，溪北溪南两履霜，树头树底孤山上。冷风来何处香?忽相逢缟袂绡裳。酒醒寒惊梦，笛凄春断肠，淡月昏黄。
开头三句有什么作用?请简要分析。
【答案】开头三句紧扣标题，突出“寻”字。“冬前冬后”写作者寻梅时间之长，“溪北溪南”“树头树底”写寻梅之勤，“几村庄”“两履霜”写寻梅之艰。这三句表现了作者寻梅不获而焦急、失望的心情，为后文寻得梅花后的喜悦作铺垫。
【例题3】(2011年高考天津卷)阅读下面的诗，按要求作答。
骤雨
华岳
牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。
牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。
有人说，本诗第五、六句可以放在开头，你认为好还是不好，为什么?
【答案】(1)不好，开篇写骤雨至，先声夺人，和结尾雨的骤然停止形成呼应，体现出作者谋篇布局的艺术匠心。如果把第五六句放在开头，牧童就成了描写的重心，冲淡了艺术效果。(2)好。先写牧童悠然自得的情状，衬托出骤雨初至的紧张场面，给读者提供了一个阅读视角，增强了身临其境的艺术效果。而按现在的顺序，在表达上略显突兀。
【例题4】阅读下面的词，按要求作答。
柳梢青·送卢梅坡
刘过
泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。
教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。
“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么?在上片的结构上起什么作用?
【答案】(1)在内容上，强调二人相聚之短暂、相别之仓促。(2)在结构上，起承上启下的作用。“聚”字上承“同在京城”，短暂的相聚;“散”字下启“送别”。更能突出词人的离愁别绪。
4、对开头结尾特点的考查
【设问方式】
(1)这首诗开篇有何特点?
(2)分析诗歌起句与结句的艺术特点。
【分析思路】
对于这类题的回答，可以从结构特点、表达特点上来考虑，也可以从语言特点上来考虑。
(责任编辑：欧阳青岚)
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